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地解决摆在我们面前的学习成绩不理想的这个难题。
我边看教育心理学，边思考解决问题的办法。我发现自己过来在帮助孩子学习的方式方法上，存在很大的偏差，问题严重。过来，我与妻子都没有耐心辅导女儿，孩子一旦接受不了，我们就要发脾气，甚至动手打人，使孩子本来紧张的心理产生了更多的恐惧。那时，我更多的是要求她自己看书，不懂的东西要她自己从书本上获得解答。根本没有考虑到她是不是看得懂，是不是学得进，也不管她要花多少时间，有没有兴趣。
直白地说，我的孩子没有超常的智商，学习目标也不明确，也没能从父母这里得到真正有效的帮助。
她那不良的学习状态，对我们家长与孩子双方面的消极作用都很大。这样下来，学习已让她产生了畏难情绪，对一些课程失去了学习兴趣。而我们家长对她的关爱也少之又少，我见到她就烦躁，对待她的态度更差。孩子的表现只要稍微不如我们的意，我与妻子差不多都会对她发脾气。我们对待女儿的学习，其实已经信心不足！她更是怕与我们勾通，这种现象积累下来，让我们之间的隔阂越来越严重了！
父母不积极寻求改变现状，孩子就没有出路！
有这样一个故事，让我深受启发。三个人到大师那里学武艺。其中一个智商很高，什么东西一学就会，成了师傅喜欢的大弟子，学到一定程度后，师傅满有信心地让他去自创一套拳法出来；那个悟性正常的弟子则成了二徒弟，他与师兄学到一定程度后，也得到了师傅的充分肯定，师傅给了他一本秘笈，叫他自学去了；只有那位接受能力最差的三弟子，一个动作学了许多遍，往往还不得要领，师傅虽是不满意，却并没有抛弃他，而是把他留了下来，手把手地教他学会了几套完整的功夫。几年后，三人都参加了武林大会，大师的三个徒弟，不论悟性高的还是悟性低的，都一举成了武林名人！
我由此设想了这样一件事，以十天为限，让一个绝顶聪明的优等生完全去自创一套体操，让一个智商平常的中等生去看图自学一套体操，让一个接受能力偏低的差等生跟着老师去学一套体操。十天后，恐怕接受能力再差的人，只要不是白痴，在老师的帮助下也已学会了这套体操。但自学的那一位，可能会有一些动作学得不得要领；自创的那一位，拿不拿得出一套完整的东西来，并且能得到大家的赞同，我表示怀疑。
我终于弄明白了：学习上的事情也完全是这样，智商不是决定成败的唯一因素。有人帮助，有人教导，效果就是不一样！
有的家长认为自己总是很忙，没有时间来教孩子、陪孩子。他们要把大量的时间花在忙工作上，忙生意上，忙人际交往上，忙娱乐上，就是没有时间花在自己孩子的身上。前些年，我们没有好好教育自己的孩子，正是找了同样的理由。
现在我才弄明白了，孩子在自己心目中分量的轻重，决定我们在孩子身上所花时间的长短，所花精力之多少。如果你真的十分关心、痛爱自己的孩子，就会挤出、抽出更多的时间，来帮助与教育自己的孩子！随着投入的增多，回报自然也会增多！
父母不积极寻求改变现状，孩子就没有出路！学习上的事情，有人帮助，有人教导，效果就是不一样。有的家长认为自己总是很忙，没有时间来教育孩子。孩子在自己心目中分量的轻重，决定父母在孩子身上所花时间的长短。如果你真的十分痛爱自己的孩子，就会抽出更多的时间来帮助与教育他们！
帮助孩子架通走向成功的桥梁
帮助孩子架通走向成功的桥梁
在孩子身上花不花心血，其实大家都知道，结果是绝对不一样的。可这么简单的道理，我却荒废了好多年，到现在才弄明白，真是十分惭愧！
就算是一个差等生，他的智商确实不如人家，但只要他们不是千真万确的智障少儿，其实他们还是可以在学习上取得好成绩的。就如那个学艺的三徒弟一样，只要一招一式有师傅在认真帮教，他同样会成为与大师兄难分伯仲的武林高手。生活中这样取得了成功的事例，何止千百万！为什么那么多人争夺优势的教育资源呢？正是为了孩子的将来计啊。
一个学期就那么几本教材，不就如同几套拳法，几节体操么？有人一点一滴带着孩子学，比让他们去上大课、去自学，让他们在有老师教都听不懂的情况下，偏叫他必须去无师自通，不知要容易几十、几百倍！我们终于认识到了，过来自己的做法太残酷、太无情了！不认真帮助自己的孩子，真是惭愧啊。
初中一年级，女儿有了地理课。参加过关考试之前，她对地图上那些密密麻麻的地名、数据，曲曲折折的河流、交通、山脉标志很是头痛。当时我认为有老师上大课教，加上她自己也看得懂，我以为她不会有什么学习障碍问题。可她硬是记不住！每次测验、考试，她从来都没有及过格，考得30分、40分是常有的事，她自己也不知道怎样才能提高，怎样改进才好。这么一点初浅的知识，竟然在她那里也成了大问题。
孩子进入初中二年级以后，我跟她一起学，每一节由我先摘抄出重点，一次只学我摘抄的一页。我们采取我问她答的方法，反复加强记忆，从此学习效果十分明显。一是记得住，二是所花的时间并不多，她接受得了。从此以后她就有了学习地理知识的兴趣。我们学完东南亚那一章，学校刚好测验，她竟然收获了85分，意外地当了一回优等生！为她学好地理知识找到了感觉，从此以后就再也没有了考试不及格的现象。
自己的孩子自己爱，这一点也不假。但是爱的方法与质量却大不相同，爱的效果更有天壤之别！幸福的家庭充满关爱，没有责备，有的只是家长与孩子的共同学习，共同进步，有的只是家长对孩子的耐心与信心，给孩子以理解与帮助，有的只是父母与孩子朋友式的融洽、开放与快乐！
学习中，我们不再给孩子以压力，收起了失望的表情，给予了充分的肯定与赞扬。采取了互相学习、共同进步的办法，从而取得了意料不到的好结果。孩子的学习积极性、学习效果都明显地好起来了！其实父母的人生态度，决定着孩子的人生态度，父母的学习态度，也引导着孩子们的学习态度！
好的父母能够给自己孩子以不竭的前进动力，使其形成良好的学习习惯，为子女成材不遗余力地开辟前进的道路。逢山开路，遇水架桥，心甘情愿地为孩子奔向幸福生活，而甘当垫脚石！积极进取的父母，必定带出积极上进的子女，一家人终于得到了少有的欢乐。
我终于相信了这样一句名言：“世上没有不是的孩子，只有不是的父母！”
我们认为，差生不是绝对的，差生也是可以成大材的。在班上曾经是倒数第几名的孙晓敏教授的孩子，由于明确了目标，有了前进的动力，从读高中后开始发奋，便一举考入了上海交大，这是多么鼓舞人心的事例呀！其实已有无数个这样的家庭，由于父母与子女共同奋斗，谱写出了无数个感人肺腑的差等生成材的故事！
我与你来个约定好吗？我们做父母的，都来尽心尽力地帮助我们那些天资并不聪慧，但可爱且可堪造就的孩子，架通他们走向成功的桥梁吧。在这个日益全球化的社会里，我们不积极地帮助孩子提高谋求生存的能力，我们就是不称职的父母。我们不帮助孩子看清时代的潮流，仅仅沉迷于抱怨与失望之中，我们的孩子就会错过学习的最好时机，这无异于逆潮流而动，是注定要收获失败人生的。
积极行动起来吧，去帮助我们学习成绩并不好，真的在盼望、期待着你伸出可贵的援助之手的孩子！
幸福的家庭充满关爱，没有责备，有的是家长与孩子的共同学习、共同进步，有的是家长的耐心与信心，给孩子以理解与帮助，有的是父母与孩子朋友式的融洽、开放与快乐！好的父母能够给自己孩子以不竭的前进动力，促使其形成良好的学习习惯，为子女成材不遗余力地开辟前进的道路。
用真情点燃孩子的智慧之光
用真情点燃孩子的智慧之光
做父母的谁不爱自己的孩子？只是爱的方式方法各不相同而已。
我们最爱看的电视节目是动物世界，因为，那里面的父母对于子女的关爱最让我们感动。而生存的艰难与残酷，也让我们产生了无比的感慨。它最好地演释了物竞天择，适者生存的自然法则，让我们感受到了生命的宝贵，明白了美好生活必须付出艰辛努