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“死板虽然是死板一些，但这种技巧性的训练也是需要的哎！”我解释说。
“数数并不是不可以，但也用不着数到1000噻！”李雪莹还是不能理解，“比如数到200或者300就差不多了。”
“既然能够数到200、300，那么，数到500、数到1000又有何难呢？”
“但是，200、300和500、1000又有什么本质的区别呢？”
“怎么没有区别呢？”我不以为然地说，“别人只能数到100，我能数到1000，这就是10倍的概念呢？”
“但去追求这种哗众取宠的效果又有什么意义呢？”李雪莹嘟囔地说。
“你认为没有意义吗？”我觉得很有必要把这其中的道理再深入阐述一下。“不知你记不记得，在小学语文课本里有一篇课文，题目叫《数星星的孩子》。讲的是我国古代著名的天文学家张衡小时候的故事。故事里讲，张衡小时候对星空感到很好奇，经常仰望着天空数星星，以至于被他的奶奶称为“傻孩子”。你可能还教过这篇课文，我不知道你是怎么想的，是不是也和张衡的奶奶一样认为数星星是一种“傻行”。诚然，繁星点点，哪里能够数得高呢？既然数不高，那这种数数又有什么意义呢？但张衡就是那样执着地数着，后来真的就数出来一位有名的天文学家。虽然我们现在已经无法去考证这个故事的真伪了，但我相信，假如张衡真的那样认真地数了，绝对不会是一无所获的。虽然他不可能把星星数高，但他数数的能力得到了很大的提高，注意力得到了很大的提高，耐心和毅力得到了很大的提高……所以，要真正把星星这件事做好也不是那么简单的呢！
“另外，我以前看过一部反映我国著名数学家华罗庚的电视连续剧，我非常清楚地记得其中有一个很有意思的情节。在华罗庚八、九岁的时候，有一年年底，华罗庚家的账房先生进行年终盘点扎账，但他用算盘把账目打了几遍，一直无法弄平，华父也非常着急。这个时候，华罗庚表示他愿意去理一下账，结果他噼哩啪啦一阵算盘打下来，收入和支出的帐目完全相符。原来，账目本身并无问题，只是数字太多，账房先生那点算盘功夫已经有点难于应付了，才造成这样的混乱。也许有人认为，这不就是一个算盘功夫的问题吗，太平常了！但真的平常吗，这个少年今后将成为一位世界一流的数学家呢！实际上，张衡和华罗庚在科学上的杰出成就仅仅是浮在水面上的冰山，只可惜许多人并看不出冰山下面的真相，那下面正是由数数、打算盘等这些数理素质组成的庞大的基座呢，正是它们把金子塔的塔顶托出水面的呢！你说，数数重不重要呢，深不深刻呢……”
虽然我做了不少说服工作，但在李雪莹的思想深处，她对1000的数数目标还是心存困惑的。所以，我说教的有效期也不过是那么一、两周的时间，然后李雪莹的热情就冷淡下来了。从实践上看，星星在数数中存在的突出问题还是表现在非智力因素上。星星似乎也察觉到了在数数上我和李雪莹存在的分歧，所以，星星好象对数数也心不在焉。虽然数数并不需要动多少脑筋，但不得不承认，数数是非常枯燥乏味的，所以，它对注意力的要求是比较高的，而星星恰恰就是在这方面比较欠缺。我们发现，星星在数数的时候，一个小小的干扰就可以让她停下来。在许多时候，我们总是不能让星星把分散的注意力再集中回来，我们越辅导她她越感到糊涂，我们只好被迫放弃……虽然效果不是很理想，但我们的辅导毕竟还是在取得进展，星星的数数能力已经上升到了500了。
我相信，星星很快就能够数到1000，她这一代人理应比我们那个时代幸福。在我们那个时代，感受100的喜悦也是很奢侈的，但在星星身上，我要让她感受到数上1000后的惊喜！我真的希望星星对此也有一点憧憬之情。
（请阅读我另一篇爱情心理小说《既恨又爱》谢谢）
五十三 楚河汉界
在我们讨论教星星下棋的时候，李雪莹给我讲了这样一个故事
李雪莹一共有三个表叔，他们小时候都爱下中国象棋，其中下得最好的是三表叔，其次是二表叔，最差的是大表叔。经常爱和这三个表叔下棋的是他们的爷爷。每次爷爷和这三个表叔下棋的时候，都免不了要对三人的棋艺进行一番评介，并且还推而广之，从棋艺高低来预测三个人的前途命运。
“我这三个孙子中，以后最有出息的是细娃子呢！”爷爷经常对家里人讲。
星星现在已经下得来跳棋了，但棋艺水平还很低下。在星星学下跳棋不久，我又给她买了一副“斗兽棋”，我轮流地教星星下这两种棋。斗兽棋主要有两种开局：一种是进老鼠准备吃对方的大象，第二种是把摆在二线的狮子调整到一线的河岸上，准备跳过河去吃对方的小动物。为了让星星了解这两种开局，我经常就要扮演一个蹩脚的棋手，故意把自己的大象让星星的老鼠吃掉，或者让自己的狼、豺、虎、豹让星星的狮子吃掉。与此同时，遇到我的老鼠要吃星星大象的时候，我又提醒她注意逃避或者保护星星学习“斗兽棋”比学习跳棋要快，现在她已经走得比较熟练了。
在星星4岁半的时候，我开始正式教她下中国象棋了。但我足足教了有一个月，星星的棋艺好象就粘在了原地一样，进步相当有限。她不怎么理解“将军”的概念，不知道用一枚棋子去保护另一枚棋子，不明白吃对方棋子后会有什么危险，分辨不清各种棋子的大小和作用，她以为丢一只兵和丢一只车差不了多少……星星学下中国象棋和学下别的棋一样，并没有一点天才的表现，甚至可以说很笨，这让我非常沮丧。
“是不是年龄太小？”我经常在心里自问。
“但关键问题绝对不在这里！”我坚决地把这个原因否定掉。星星学棋当然还可以晚点，但4岁半绝对是一个可以学习下棋的年龄。其实，星星学棋进展缓慢的主要原因还是我以前多次提到的非智力因素缺乏上进心、注意力不集中、害怕动脑筋。我相信，如果谢军在这方面和星星一样，她也必定平庸；我同样相信，如果星星能够在这方面做得很好，她也可以成为至少接近谢军！现在星星的厌学情绪很浓，所有学习都是我们在强迫她完成，她视学习为一件苦差事，每次都是皱着眉头很不情愿的样子没有兴趣、没有热情、没有冲动……我经常想，难道星星在学习中就找不到一点快乐吗？是啊，我们不能指望一个小孩子懂得“为中华之崛起而读书”、“为今后的幸福生活而读书”这样的大道理、小道理，但星星至少能够明白我们的态度哎把题解出来了，大人高兴，她也得到了表扬，为什么星星就不能有一点这样的上进心呢！
“一个人小时候下棋水平的高低，”李雪莹疑惑地问，“真的就能够决定一生的前途命运吗？”
“肯定不能决定！”我断然地说，“因为一个人的前途命运是很多因素综合作用的结果，不光和智力因素有关，而且也和非智力因素有关；既有必然性，又有偶然性；既要靠自己努力，同时“贵人相助”也是必不可少的……别说是一件事情，就是几件、几十件事情也不一定能够决定得了呢！”
“但是，如果从最后的结局看，这个预言还相当准呢！”李雪莹疑惑不解地说，“你看吧，现在三表叔在美国定居，有自己的住房、汽车。二表叔是退休的工程师，衣食也无忧。只有三表叔，一直无职无业，现在还早出晚归地求生活呢！”
“所以说，任何事情都是辩证的！”我感叹地说，“首先，我们不能说一个人的前途命运由某一件事情来决定，但毫无疑问，有些重要的事情对一个人的前途命运是具有重要影响的。应该看到，人生之路，从某种意义上说就是人与人之间在智力上的角逐和竞争。然而，谁智力好，谁智力不行，并不是我们想当然地乱说，这是有一个客观的标准的，象棋作为世人公认的一种智力游戏，可不可以看成是这样的一个客观标准呢？如果一个人根本就下不好象棋，那么，这个人的智力如果不能说差，至少也是存在缺陷的，那他在竞技场上的比赛命运就可想而知了。其次，正因为一个人的前途命运不能由一件事情说了算，所以，要扼住命运的咽喉，就必须着眼于每一件具体的事情上。比如象棋，我也一定要比别人下得好，件件事情都要不赖！这样，不管命运由一件事情决定也好，还是有许多事情决定也好，我都占着有利位置看来，孩子爷