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也许像我这样有志于创建哈佛的中国民办学校会不少，这其实是好事。如果连想都不敢想，又怎么谈得上行动？科教兴国单靠一两所学校还不足，需要一大批世界级一流学校，目的在于缔造一流的世界强国。
张招生是民办大学的生命线。大宇学院创办10年来，招生情况怎样？创办初期，招生无疑很艰难。现在有了一定的品牌影响力，但目前民办高校生源的竞争也越来越激烈，在这种情况下，大宇是怎样做招生工作的？
章跃进首先需要说明的是，我从来没觉得招生难。当年刚刚起步时，我们只能租房子做校舍，3分钱的招生简章就招来了大批学生，谁也想不到哇。即便现在，我们的招生和其他民办学校一样，他们怎么做我们也怎么做，我们每年的广告投入大都要1000多万，花在每个学生上的招生费用是1000多元。其实，上了一定规模的民办大学招生上相互已经很透明了，没什么秘密和特色，大多数也比较规
“民办大学生必须获得与众不同的谋生与创新能力”
张我去过许多民办大学，有个突出的感受是，无论是从专业设置、师资构成还是从校园设施、招生就业上，都有许多相似之处。比如，都以培养技能型、复合型人才为主，专业设置都以市场为导向。在民校间的竞争渐趋激烈的背景下，您认为未来竞争的核心将会聚焦在什么地方？
章跃进尽管有许多相似处，但办学者及其群体接受的办学理念有着很大差别。不要抽象地看待办学理念的问题，可以从微观和宏观两个层面来看。
从宏观上来看，国家资金有限，现有的人力、物力和财力不足以支撑庞大的教育需求。在这样的大框架下，民办教育是整个中国教育的组成部分。具体来看，我们的基础教育发展比较成熟，不亚于国外。目前我们的高等教育还很薄弱，大学忙于扩大硬件，各地在盲目扩建大学城，北京有个东方大学城，广东就有好几个，我们江西也在搞，各校盲目比拼硬件和资金，但不能很快地出人才、出科研成果。我觉得当务之急一方面要普及义务教育，另一方面应该集中资金建设几个世界一流大学，其他的1000多所大学应该下放，都实行民办！在竞争中求发展。
民办学校要和企业结合，着力培养自己的应用型人才。大宇学院每个系都要签两个实践合同，比如说加工业，不仅要与国内的先进企业结合，更要加强和国外先进企业的结合，和他们先进的管理结合，像世界500强的企业需要的是既忠于企业又懂得现代管理的人才。教育应该具备这样超前的眼光。
从微观层面来看，民办大学生要认识到自己的生存发展能力，必须具有一种自立自强的精神。在入学的第一天，我喜欢和我们的学生说一句话：你们来大宇是为了获得一种与众不同的谋生与创新能力。公办大学的毕业生往往把出国当作最好的出路，要么找个好单位，吃皇粮。那么，民办大学生和他们比什么？比放下架子，比技术，比实用性。民办大学生和公办的一样是国家的建设者、劳动者和主力军，因此，我们要找好自己的定位，必须具备灵活的机制、应用型人才的培养和独特的精神力量。
“面向市场”要求我们的师资不同于公办大学。大宇学院提出要引进和培养双师型的师资。比如，我们的美术系主任是个画家，但对装饰艺术和市场也很精通，这对培养学生的实践能力很有好处。这里，我要向国家提一个问题，为什么不能让更多的工程师来评定教师职称，让更多的教授来评定工程师职称呢？我们聘请了洪都机械厂的一个高级工程师，那个厂是我们国家第一个造飞机和摩托车的机械厂，可是这个高工来学校任教后却没法给他评个教授。知识＋技能的培养方向要求我们实实在在地做好基础性工作，首先从老师开始，然后才是学校和社会。应用型人才的培养不能仅仅停留在口号上，要真正做到“人有我精”。
张现在培养应用型、适应市场的专门人才，已经成为民办高校的最大特色之一。那么在专业设置和师资力量上，大宇是怎样下硬功夫的？
章跃进为了给学生的将来提供良好的就业机会，我们在专业设置上可以说是做足了文章，强调实用和技能，以便接轨市场。比如，我们的毕业生大多南下广东、深圳寻找机会，学校就专门开设了粤语课；为了普及计算机课程，学校就适时地增设了网络技术和接口技术两门课程；为了满足社会对电子商务方面的人才需求，学校就首开了电子商务专业；为适应加入世贸组织的需要，又开设了日语等外语课程，培养翻译人才。
为了把学生培养成德才兼备的有用之才，我们还确定了“12字办学方针”即面向市场、注重修身、强化技能，提出以“修身”为育人之本。在学校广泛开展对学生做人与做事的教育，全面实施“六好工程”，要求每个学生都能做到“说好话”、“写好字”、“走好路”、“想好事”、“掌握好一技之长”。学院还独创性地编写了《修身》教材，专门开设了思想品德课
“民办大学面临的最大问题是缺乏创新”
张当前民办教育已经进入了优胜劣汰的第二次创业发展时期，不仅需要更先进的办学理念，更高的师资要求，也需要更多的资金投入。从外部的生长环境看，民办学校一方面为争取国民待遇而抗争，另一方面还要承受社会观念的歧视，与此同时民办学校之间的较量在一些地方已经陷入了恶性的竞争中。您认为，为促进民办大学的健康发展，目前最需要解决的问题是什么？
章跃进我认为只要我们明白办学思路，着眼于整体的长远发展，就可以避免相互间的恶性竞争。首先要从基本要素做起，我强调的是师资力量，名师出高徒嘛。另外，资金运作应量力而行，适度发展。目前，民办大学的资金运作量已经超过了公办大学，但它的致命点在于缺乏再生能力。我们每年光招生费用，平均每个学生要花费1000多元，还有广告宣传投入。
我认为民办大学的最大问题是缺乏创新，这也是大宇面临的最大难题。如果说民办学校的固有优势是管理灵活，机制灵活，那么在第二阶段这个优势已经帮不了多少忙了。我们现在需要在资金吸纳能力的多元化上下下功夫，比如民间资助、科研成果的转化等。设想我们利用自己的优势专业，成立自己的企业，无疑强化了办学的造血功能，民办大学应该找到自己的“摇钱树”。我们现在思考这个问题，如果说我们先进的话，是因为我们先发现了这个问题。另外，民办教育和公办教育一样，都是属于社会公益性事业，国家应当适当投入。当然，最关键的是培植自己的再生能力，这样才能在众多的对手中脱颖而出，否则，大家永远只能在低水平地比赛。
张大宇学院重建南昌五中，是出于什么考虑？
章跃进现在全国都在喊素质教育，但实际情况是我们的学校教育仍然被应试教育的牢笼死死关着，几经挣扎，还是没有突出重围。我经常强调“五个教育功能”，就是为了中华民族的伟大复兴，我们的教育不能仅停留在传递知识、继承知识的功能上，而要实实在在加强素质教育、人文教育、创新教育。
在这个大环境下，我想在中学教育这个领域作个探索，尝试找到一条素质教育和创新教育的路子。比如，我们从心理学入手来搞素质教育。一个人的变化关键是人的心理、意识，一切活动都是心理指导下的活动过程。健康的心理能使人走向成功，找到学习的原动力；（奇*书*网^。^整*理*提*供）反之，不健康的心理则会导向挫折和失败。在这个理论指导下，我们在学校设立了心理咨询室，请外面的专家来讲课，同时和心理咨询公司建立联系。重要的是，告诉教职员工，应该培养快乐、健康的心理，勇于战胜困难，并且在这方面能够有自己创作的成果，形成论文。当然，目前我们在这方面的进展很缓慢，但这个方向不能变。
南昌五中的定位不同于许多重点中学，我们的宗