按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“那你听这首曲子的时候是什么样的感觉？”
“呃……曲子旋律优美，富有感染力。”
柔巽点了点头，说：“嗯，我想你听其他曲子的时候也是这么说的吧，你这个表述太万能了，几乎可以运用到每一首曲子的听后感上面去。”
此时全场的学生开始偷笑。
女学生A一脸难堪，确实，她那个表述太过万金油，万金油的话中规中矩，一般不容易出错，但就是太万金油，说了跟没说一样。
“说出来吧，把你在听到这首曲子的时候所看到的画面和心情全都说出来，不要担心出错，因为这没有错，你自己真正的感觉就是唯一的答案。”
此时柔巽脸上挂着优雅的微笑看着那位女学生A。
那位女学生A沉思了几秒之后，然后鼓起勇气说道：“我看到了沙滩，我看到了充满活力的人们，我看到了朝阳，我看到了充满希望的一天。”
此时全班都看着那位女学生A，因为女学生A所说的，和他们所想象到的画面都大致相同，所以没有人对这位女学生A所说的有异议。
这时赞赏地柔巽，说道：“对，这才是你该说的。”
听到柔巽的话，女学生A松了口气，脸上也露一丝开心的笑容。
“你看到了沙滩，你看的人们，你看到了朝阳，你说了你看到了新的一天，所以，这首曲子的答案就叫做——《新的海岸》。”柔巽说道。
“那这首曲子是你创作的吗？”这个时候男学生A举手问道。
“没错，是我创作的。”柔巽点了点头。
“那么这首曲子你是在什么情况下创作的呢？”男学生A又问道。
柔巽笑了笑，说：“在你们刚才失望失落的时候，为了给你们提一下神，所以才创作出来的。”
柔巽的话令在场所有人震惊。
“你…是……刚才，即时创作？”男学生A一脸震惊地问道。
“没有规定不能这么创作的吧。”柔巽笑道。
男学生A难以置信，没有起稿，没有写谱，直接创作出这么优美动听的曲子，这是怎么做到的？
男学生A低头看着自己桌上的曲谱，内心感到无比地失落，自己绞尽脑汁写出来的谱子和柔巽刚才所弹奏的一比，简直就是一坨难以说出口的肮脏污秽的物体。
“这些是你所写的曲子吗？”
男学生A一听，抬起头，发现柔巽不知道什么时候站在了他的旁边。
柔巽拿起桌上的曲谱，仔细地看着。
男同学A非常紧张，他觉得柔巽的实力肯定算得上是一位大师级作曲人了，被这样的大人物看自己写的的东西，心情自然是难以平静下来，但同时他也很期待，期待着这位大师对自己作品的评价是怎么样的。
柔巽一页一页地翻阅着，然后他点了点头，说：“很不错。”
男同学A听了，顿时松了口气，脸上也露出开心得意的笑容。
“你叫什么名字？”柔巽问。
“温浩。”男同学A回答道。
“那好，下面就有请我们的温浩同学为大家带来一首曲子。”说完，柔巽开始鼓掌。
于是全班也跟着一起鼓掌。
在全班热烈的掌声下，温浩没有办法拒绝，只能拿着自己的曲谱走到钢琴那里去。
温浩坐了下来，将自己写的曲谱打开。
掌声停止，全班瞬间安静了下来。
温浩翻了一下乐谱，找了其中一首自己觉得最满意的一首曲子，然后开始弹奏。
温浩这首曲子相对比较轻快，旋律流畅，挺好听的。
……
“啪啪啪啪啪……”
温浩弹奏完之后，全班再次响起热烈的掌声，但是没有柔巽弹奏完那么激烈。
温浩笑着对所有人鞠躬，他似乎非常高兴。
柔巽也鼓掌，对温浩点头。
温浩更加高兴了，他觉得柔巽这是对他的认可。
掌声持续几秒钟，然后渐渐停了下来。
班上再次安静了下来，柔巽面带优雅地微笑，然后对着说有人说道：“今天我是来代课的，如果不教你们一些东西的话，就有点对不住你们芈英老师了。”
一听到柔巽要教课，全班所有人都认真了起来，大师教课的机会可是非常难得的啊。
“首先我们非常感谢温浩同学为我们带来的演奏，非常不错，我们再次掌声谢谢他。”
“啪啪啪啪啪啪……”
全班再次响起一阵热烈掌声。
“我先来说说我对这首曲子的感受。”柔巽说道。
一听柔巽要来评价自己写的曲子，温浩表情认真，内心既紧张又期待。
“首先这首曲子的旋律很流畅，你改过几次了？”
“十多次了。”温浩回答道。
“嗯，十多次了。”柔巽点了点头，然后又说道：“还有这里面插入了一段lovestory的旋律，你是霉霉的粉丝吗？”
温浩不好意思地点了点头，说道：“嘿嘿，我是挺喜欢她的。”
“那在这里，有一件事我要告诉你们，如果你是作曲的，切记不要用别人的旋律，不然你会招黑的，有一些人是不会认可你的，而我就是那些人哦。”柔巽说道。
此时温浩脸色变得难堪，柔巽的语气虽然温文尔雅，但依旧重伤了他的内心。
“你这首曲子的旋律虽然动听，但你也说了，你修改了十几次，那它之所以动听，是因为你把动听的旋律全部凑在一起，所以才得出这首曲子的，其中还有几段被你改过的别人曲子里的旋律，我听得出来，当然这里就得夸奖一下你连接旋律的水准，很不错，旋律连接起来都挺流畅的。”柔巽微笑着说道。
这时温浩脸色越来越难看，对于柔巽毫不留情面地批评自己最得意的作品，他的内心开始有些不满。
“我个人认为啊，作曲这种东西就跟说话讲故事是差不多的，只不过是它使用的语言是音符而已，刚才那位女同学刚才也说了，她在我的曲子里看到了海滩，人和朝阳，这就是我所要表达的东西，我用音乐把我所要表达的东西全部表达出来，这就是作曲，作曲就是这样，像那种拿别人的旋律来改了改，然后拼成一起，这不是作曲，这叫抄袭，而且这样的曲子是没有灵魂的，它所表达的东西没有，用零碎的东西东拼西凑出来的音乐根本表达不了任何东西，如果你们当中有人这么做，请立即停止，并且改正这个坏习惯。”
柔巽的语气还是那么优雅，但是话的内容确确实实重击了一些人的内心，因为有部分人真的是这么做了，特别是钢琴旁边的温浩。
第二百六十章 教育
“说我不是作曲？说我抄袭？呵呵！那你所说的灵魂究竟指的是什么？你们这些老师教授大师老是说什么感觉，灵魂，意愿，这些是什么？反正你们也听不懂，我瞎**扯也没事，我是老师，我是教授，我是大师，我说什么就是什么，我说什么都是正确，然后你们仗着自己是权威的身份指责别人，说我抄袭，其实你只不过是为了显摆自己的威风而已吧。”
温浩情绪激动，他无法容忍柔巽将他尽心尽力，绞尽脑汁，废寝忘食写出来的曲子说的那么不堪。
温浩突然的发飙导致原本轻松的教室气氛瞬间就沉重了起来。
赤羽坐在讲台边，看着温浩怼着柔巽，这时她脸上带着一丝玩味同情的微笑，她很好奇柔巽会怎么处理这件事情。
面对温浩愤怒的指责，柔巽脸上依旧挂着优雅地微笑。
“那你觉得你这个曲子是原创？”柔巽问道。
温浩迟疑了一下，然后强硬地说：“为什么不是？！这首曲子全部都是出自我之手，虽然我借用泰勒的某段旋律，但我这个只是致敬我喜欢的歌手的一种方式而已，这有什么不对吗？你凭什么说我的不是原创？”
柔巽微笑着，并没有继续理会温浩，他看了一下班里的学生，然后指着刚才那位女学生A。
“这位同学，你过来。”
女学生A有些错愕：“嗯？我？”
“没错，就是你。”柔巽点了点头。
女学生A起身，然后来到柔巽身旁，因为教室充满火药味的气氛导致她此时有些紧张。
“你叫什么名字？”
柔巽温柔优雅的语气让女学生A放松了不少。
“祝心怡。”
“嗯，心怡，非常好听的名字。”
祝心怡听到自己被柔巽称赞，不禁感到高兴。
“那个有件事请你