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这时，袁芳站住，说：“赵老师，我有点冷，抱住我！”
赵电转过身，抱住了袁芳。
袁芳说：“抱紧点！”
赵电用力地抱着她，说：“袁芳，我爱你。”
袁芳说：“我也爱你。”
赵电抱着袁芳，有一种美玉在怀的感觉。
袁芳把脸凑近赵电，含情脉脉的望着赵电。赵电热烈地吻着袁芳。两人都达到了幸福的顶点，时间在这一刻停止了流动，宇宙在这一刻停止了转动。
两人吻了很长时间才松开。
赵电说：“怎么也想不到，我的初吻发生在雪地里。”
袁芳说：“但愿我们的感情，像这雪地一样洁白。”
赵电拉着袁芳的手，说：“有一句诗写道：恋人看对方如初雪的大地，没有星点瑕疵。希望在许多年后，我们俩还能够做到看对方如看初雪的大地。”
第三十四章
第二天早上，袁芳回家，赵电把她送到市汽车站。
在汽车站，赵电买了张西林市地图，并用笔把老家的地址圈了出来。
赵电把地图交给袁芳，说：“袁芳，这是我给你的礼物。寒假我在老家过年，希望你每天都看一看这张地图上画圈的地方。要知道，那儿有一个人在念着你。”
袁芳接过地图，说：“谢谢！这是一件很特别的礼物。回家后，我会把它张贴在房间的墙上。我想，每个清晨，每个晚上，我的眼光都会在上面搜寻，我的心都会在上面跋涉。”
袁芳把地图放在二五式呢大衣的口袋里，问：“为什么偏偏给这个礼物？”
“我认为人生不能缺少地图，我给你的应该是一张情感地图吧，目的就是防止你的心灵会迷路，你的情感会失踪。”赵电说，“如果你的心灵迷路了，你怎么找到归宿啊？如果你的情感失踪了，我到哪里找呀？”
袁芳笑着说：“好找啊，写‘寻情启事’找啊。”
赵电说：“如果真的写‘寻情启事’，我就这样写：
寻‘情’启事
鄙人曾幸运拥有一个纯情少女的感情，此情现已失踪。此情纯如露珠，深如大海；色如玫瑰，形如百合。自从此情失踪，鄙人饮食不思，夜不能寐，万念俱灰，生不如死。有知其下落者，请告知鄙人。有捡到者，请送还鄙人。鄙人将不胜感谢。对好心人，鄙人将视之如救命恩人，目之以再生父母。”
袁芳听后，忍不住笑了起来。
袁芳说：“我也赠给你一个礼物。”
袁芳赠给赵电一块真丝手帕，然后用食指指着赵电的胸，甜甜的问：“你会睹物思人吗？”
“肯定会的。”赵电说，“我会把它放在紧贴胸口的口袋里。让它代替你时时感受我的心跳，感受我的体温。”
赵电回到学校，看到校长室一个通知，要求每个教师把本学期的备课笔记送到校长室，接受期末教学检查。
赵电看到通知后，把自己的那本沾满了粉笔灰的备课笔记送去了。
大部分教师的备课笔记都是按部就班、中规中矩的，严格按照备课笔记的规范来写。什么教学目标、教学手段、教学重点、教学难点、课时安排、教学步骤、教学设问，什么试题设置、课外延伸、教学反思、板书设计、教学小结等等，条条框框，条目多达十几种，乍看觉得备课详细，环节齐全，其实根本没有一点新鲜实用、有趣味有价值的知识，完全是课本和教参的拼盘，与古代的八股文没有二致。而一些领导竟大力提倡教师写八股文式的备课笔记，说那种备课笔记合乎规范，这样的教师是负责的教师。
赵电是个另类，他坚决不写面面俱到、环节齐全像中药铺子似的备课笔记。赵电的备课笔记里面有实用知识和实质内容，他追求知识性、实用性、趣味性、艺术性、时代性和个性的结合，赵电认为备课笔记不应是空架子，不能空洞无物，不能“四肢发达，大脑简单”。
所以赵电的备课笔记里没有“一、二、三、四”的数字罗列，他是想到什么就写上什么，或一句话，或一个故事。有时是横着写，有时是竖着写，还有斜着写的。有时用蓝笔写，有时用红笔写。有的句子用楷书写，有的句子用隶书写，还有的句子用行书写。有的内容是他自己想出来的，有的是从报纸上剪下来，粘贴在备课笔记里的。赵电还有个爱好，就是喜欢在备课笔记里夹一片秋叶或一朵红花。总之，里面什么都有，五花八门。
懂得赵电的人，欣赏他，说赵电写备课笔记如李白作诗，似张旭写字，天马行空，个性突显，是原创性的。
不懂赵电的人，可就是另一种评价了――
四天后，学校开学期结束会。
教导主任拔了一口烟，说：“本学期的教学工作．．．．．．”
后勤主任喝了一口茶，说：“本学期的后勤工作．．．．．．”
政教主任咳了一声，说：“本学期的思想政治工作．．．．．．”
工会主席醒了一下鼻子，说：“本学期的工会工作．．．．．．”
团支部书记吐了一口唾沫，说：“本学期的共青团工作．．．．．．”
最后是郑校长讲话，郑校长在会上通报了对备课笔记的检查情况。郑校长说：
“个别教师，备课不认真！备课笔记写得像鸡扒的，根本不像是教师写的备课笔记！倒像是一个醉汉在走路！更奇怪的是，里面竟然还有一朵玫瑰花！”
校长一语既出，全场哄堂大笑。
那朵玫瑰是赵电在带学生复习《孔雀东南飞》时，为了向学生显示刘兰芝和焦仲卿生死不逾的爱情而放进去的。
领导虽未点名，但明显是在含沙影射地批评赵电。
可想而知，年终的各种荣誉与赵电是无缘的了。
会后，赵电很苦闷，他开始怀疑自己作为一个教师的价值和意义。
一种扼杀了教师创新精神的教育，能培养出具有创新意识的学生来吗？让我在这个普通中学里循规蹈矩、教条死板地教一辈子的书，那不是太可怕了吗？我的价值在哪里？我的舞台在哪里？我的前途在哪里？
教师啊，你是可悲的名字！
――赵电想。
第三十五章
晚上，赵电一个人在昏黄的灯光下，先是很烦闷地踱着步，后又打开收音机听新闻，接着取出一本书来看。
――伴随他的只有影子。
赵电很无聊，竟端详起自己的影子来：“我的影子挺美的吗，一个人的名声不就是一个人的影子吗？看来我的名声不是很坏的啊！只要我身正，就不怕影子歪！”
正想着，有人敲门。赵电去开门，是周成老师。
“小赵，还没回家啊？”周成问。
“明后天回家。”
“晚上一个人在宿舍里挺孤单的吗，对象找好了吗？”周成问。
赵电感觉周成又要给他介绍对象了，如果是，该是第二次了。
赵电笑笑，对他说：“女朋友有一个，对象没有。”
“我不明白你的意思，什么叫‘女朋友有一个，对象没有’？别让我猜谜了。”
赵电想：不和他逗圈子了，干脆让他介绍吧。上次他介绍的姑娘说我有病，看他这次给我找个何样的人。
赵电说：“我是说女性朋友有一个，对象没有。我这么说，不矛盾吧？”
“女性朋友啊！我以为你说的是女朋友呢！”周成说，“有女性朋友没关系的，谁没有女性朋友呀？”
赵电拿了一支烟给周成。
周成抽着烟，周成是个大胡子，他抽烟时，烟从胡须里冒出来，让赵电想起了陶渊明的诗：暧暧远人村，依依墟里烟。
周成吐着烟，说：“我老婆的舅舅有一个女儿，名叫张梅，二十四岁，在瓷厂上班，她想在我们学校找个教师，我想到了你。”
赵电说：“我知道了，你给我介绍一个你老婆的舅舅的芳龄二十四的在瓷厂上班的想在我们学校找个教师的名叫张梅的姑娘。”
周成听后，笑个不停，说：“你这是叫学生做句式转换练习，你们语文老师真是三句话不离本行，是个很好的语文老师。”又说：“你看，能见个面吗？”
“可以见个面。”赵电说。
“那就明天下午，在我家，你看行吗？”
周成最近在市里买了新房，好象要搬进去了。赵电问：“在你哪个家？是校内的家还是校外的家？”
“当然是校内的家。”周成说，“这几天我在搬家，那个姑娘明天来给我帮帮忙，顺便你们俩见个面，不是一举两得吗？”
“行啊。”赵电说，“我就喜欢顺便见面和一举两得。这样安排非常好。如果是专程来相亲，相亲不成，彼此都没面子，会十分尴尬。你那个表妹是顺便来相亲，相亲是附带的事，这样的话，即使不成，也觉得无所谓，不会感到尴尬。周老师，我觉得你做事非常有水平。”
周成说：“你过奖，我做事谈不上水平。”
周成走后，赵电觉得有必要召开相亲部工作会议，研究明天的相