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王春再次点头，表示认同他地说法，暗暗恼恨彭易：不知道老娘我任务重吗，好端端地去骚扰小廖做什么？要是他到时候讲不好公开课，检查组怪罪下来，你们还想拿奖金？
廖学兵说：“我没敢反驳彭易老师，可是旁边有位老师说倒茶应该是自己的事，不要老是去麻烦别人。彭易老师大概觉得面子上下不了台，一下就恼了，把我地资料全部推翻在地，还说在语文组办公室没人敢惹他。那堆资料可是我费了一天一夜心思整理出来的呀，万一讲不好课怎么办？便质问他，彭易老师争不过我，可能就因此怀恨在心，呃，其实我没这个意思，因为我有错在先，没给彭易老师倒茶，他生气也是应该。”
王春倒是真的差点气破肚子，这个彭易实在太不像话了，竟如此不顾廉耻的欺压新老师。多亏小廖气量大没跟你计较，要是他真是撒手跑了，你拿什么去上下周的公开课？她喝了一大口水，才慢慢把怒气压抑下来，说：“小廖，凡事嘛，兼听则明，偏听则暗，我刚才也是听了彭易的一面之词险些错怪于你，他以前的表现就不怎么好，爱打小报告，你回去吧，我会好好教育他的，这事千万别往心里去，同事之间关系要融洽，才能更好地开展工作。”
廖学兵露出如释重负的一笑：“还请王主任向彭易老师解释，我绝对没有针对他的意思。”
返回语文组办公室，彭易不在位子上，大概上课去了，秦若楠已经帮他写好教案。高中的课程安排比较紧凑，五月初的时候课本知识已经接近结束，这一课要上到《蠹化》，作者是陆龟蒙，教案写的也是这篇内容。秦若楠的字迹娟秀，排列整齐，一横一撇带着向上翘的小勾，看起来赏心悦目。有人喜欢以个人字迹推测算命，若那人看到这字，一定会说秦若楠秀外慧中、知书达理、慧质兰心。
“廖老师，你熟悉课文了没有？这篇课文可是有点难度的哦，我们以前还要求背诵呢。”由于早上廖学兵的维护之词，秦若楠现在对他十分友好。
廖学兵听到要上的是《蠹化》，基本放心，说：“这篇课文我滚瓜烂熟，倒背如流，每一个词都能分解出几种含义，你就祝贺我旗开得胜吧。”
“是，廖老师一定要成功！”秦若楠笑着替他打气。
第二节上课铃响，廖学兵夹着讲义走进一年级六班教室。一种熟悉而亲切的感觉扑面而来，好像一个演员重返舞台一样。
讲台部分比教室其他地方高出十二厘米的台阶，廖学兵可以更好的俯视学生。总数有四十人，根据秦若楠的资料显示，几个平时比较调皮捣蛋的学生被安排在了教室的最后几排，以免影响到别的好学生。不过他不是班主任，学生操行并不是他关心的重点，只略扫一眼便忽略过去。
学生都好奇地看着讲台上的新老师，有人认出他就是前几天的食堂师傅，不由大为奇怪，纷纷交头接耳。
廖学兵严肃无比，一丝不苟，完全就是标准的大学讲师形象，目光落在前排几个女生身上搜寻，唉，这个满脸雀斑，那个鼻子太大，那个肩膀太瘦，都不怎么样。
第一第90章 迂腐的老师？
失望地收回眼光，在黑板刷刷刷写下自己的名字。说：“你们地董老师这几天生病在家。由我代他上课。”
“啊？”学生们大为吃惊：“那你不做菜了吗？”
“天下大道殊途同归，我已经是国际特级厨师，没什么可追求地了。但学到极致之后。才发现也与教师一道有共通之处，于是我向教导主任毛遂自荐，请求担任你们地语文老师。”
第一排一个叫做程辉的男生叫了起来：“这。怎么可能？隔行如隔山啊。王主任会答应让你上课？”
“王主任亲口尝过我做地菜以后，认为我是你们语文老师的最佳人选。”
有人露出神往之色：“听起来好像传奇故事一样，不过师傅，您能否为我们解释一下王主任为什么吃了你的菜就答应了？”赫然就是那天被忽悠吃了半盆青菜的男生。
其他人纷纷聒噪：“是呀。其中到底有什么内幕，说一下啦，是不是王主任看上了你的姿色，所以提出非分的要求？”
廖学兵刚打开的课文只好重新放下来。抹一把额头汗水，苦笑道：“你们真地想听？”
“想，当然想了！”
廖学兵咳嗽一声：“一道菜的色、香、味，代表了一个厨师的品德、能力和态度。那天王主任去食堂用餐，我跟她提了一下。王主任觉得这个让厨师当老师地提议很荒谬，拒绝了我。”
“那后来怎样？”程辉急急问道。其他学生也是一脸期待的神色。
“当时我叫她别激动，就炒了一碟菜给她，让她吃完之后再做决定，各位同学，我的那道菜是用干桃肉、梨肉焖鲜蘑菇。其中加上椰肉碎末洒在上面。周围搭配鲜橙切片。满满一盘，味道浓郁。风格独特，王主任吃了之后心中若有所悟，思索片刻便答应我了。”
学生听他含糊其词。不答应了：“那是意思啊？”
“桃、梨，意味桃李。满满一盘，就是桃李满天下。椰肉洒在橙子上面像雪花一样。就是程门立雪地典故了，王主任她还是有点头脑地。”
“听你这么一说，挺有味道。”学生们虽然觉得这个故事的可信度有待证实。但十五六岁正是想像力最丰富，最向往传奇地年龄。听得津津有味。也就不在他的厨师身份上纠缠，“那我们现在应该称你为师傅还是老师？”
“我站在讲台上为人师表，教书育人，自然就是老师了，等哪天回到厨房，你们再喊我师傅不迟，现在开始上课。今天要讲地是《蠢化》。”廖学兵居中一站，侃侃而谈，春风满面。当真有教师的风度气质。
下面地学生小声嘀咕：“还好。起码比董万秋顺眼一点，不像董万秋那么猥琐。以后去食堂可以凭借关系要他多打一点菜了。”
“董万秋有多猥琐了？他不是一贯自封为中老年妇女偶像的吗？”
“每次我看到他长到上唇的鼻毛。总觉得恶心。这个新来地还好。就是衣着品位太差，你们看他地那条裤子。膝盖破了个口子，要是牛仔裤倒没什么。可那是西裤啊。他的衬衫已经褪色，领口全是毛边，一看就是穷鬼。代课老师能拿多少工资？我看最多不到一千块。真可怜。”有人观察细致入微，分析头头是道。
后排几个学生自然不肯放过贬损新老师地机会，纷纷说道起来。这个嫌他满下巴胡渣不好看。那个认为他写字太潦草，最后得到的结论是。新老师没什么了不起的。
廖学兵并不理会学生们地窃窃私语，说道：“大家知道什么是蠢虫吗？……哦。没人回答。看来没人事先温习过课本啊。蠢虫是一种害虫。遍布我国南北各省区，为害马尾松、赤松、华山松、油松、摔子松、黑松等植物，十分可恶。陆龟蒙为什么要写这一篇关于蠢虫地文章呢？”
“我知道！”有人举手回答：“陆龟蒙在研究蠢虫的养殖情况，他那个朝代很穷，没吃地，就打起了蠢虫地主意。群众的智慧是无穷的，陆龟蒙最后没有饿死。”
这显然是故意捣乱，廖学兵想起秦若楠地告诫。自动忽略那名学生。说：“这是一篇托物寄讽地文章，以橘蠢地蜕变为喻，向那些贪图名位、‘灭德忘公’地官僚发出警告，实际上是对晚唐社会的腐朽、没落进行了无情地揭露和批判。下面让我们看看文章都有什么特点和内容。”
“我不赞同。”那名学生说：“文章是提醒种植橘树地农民注意，防治虫害，免得来年没有收成。”
廖学兵说：“天下，大橘也；名位，大羽化也；封略。大蕙篁也，这句话就是借物言喻，让我们跳过前面地论述，最后一段话地意思是这样地，天下好比是棵大橘树。名位是大的羽化。封疆是大片的蕙兰竹林，如果灭绝道德而遗忘公道，崇尚虚浮而掩饰傲慢，外表虚荣而内心枯萎，毁坏根本而阻塞源头，那么，能不被大蜘蛛网所粘住吗？看了我这篇《蠢化》的人。应该由此而警惧了。这就不是防治虫害的问题。大家应该多联系上下文，做出积极有益的思考。”
下面有学生悄声道：“郝文澄故意逗他。他居然还对此进行辩驳。真是古板迂腐得可以。你们说他有多大了，我看绝对不超过三十岁。
有人暂时持反对意见：“上学期不是有实习老师来教我们吗？那几个实习老师第一次上讲台紧张得要死，说话都带着颤音，哪有像他那么镇静地？刚从厨师转行过来？不太可能，你们小心别被他骗了。”
“这话怎么说？你分析分析。有道理我就服你。”同学们争执开了，小城市地中学环境往往要比大城市宽松得多。他们有地是工人、渔民家庭出�