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。我自然乐于奉上。
校长叫我一个星期后等他消息，我起身道谢然后告辞。
之后一个星期内，我没有再去找其他工作，好象非这个工作不做。但我并没有十足把握，一切也就停留在期望状态。小美与我继续相依为命，我有时候认为做一条宠物够也是件幸福的事情，没有太多复杂的思想。可能狗也有烦恼，人同样不能感受。也许这就是物种间永远的隔阂。
袁林和那个叫童彤的女子开始与我和小美交替的生活在这间房子里，已经形成了很好的“默契”。期间袁林终于找了个单独的机会跟我讲完了那天他没有讲完的话。我爽快的答应袁林，我走。可是我得先找个落脚的地方。幸好我的家当不多，就算露宿街头，看上去也不是很碍眼。我没办法跟小美商量，小美自然无可厚非跟我。它跟了我却即将登上刻有“艰苦”二字的岁月过起颠沛流离的生活。
一个星期后，我的小灵通一直等待的客人终于来到。当时我和小美正对准一朵野花发呆，那响亮的叫声好象在提醒我路边的野花不能看一样。我接起电话后听到：“是小叶吗？”我说：“是！您是校长吧！”“是啊！今天你有空吗？现在马上来我办公室一趟好吗？”校长在电话那关照的说。我连忙说：“我马上来！”我离开杭州花圃告别与我有“一眼之染”的野花即可赶往玉泉小学，仿佛去追赶我的追求。
来到玉泉小学，我把我的小美寄“托管”在了转达室。看来转达室的师傅天生与我有缘，很乐意给我看住小美。他说他家也有这样一只差不多的狗。
见到校长后，校长很高兴（好象是我有喜讯要告诉他一样）的告诉我：“我看了你的博客里面的文章，篇篇笔露锋芒，很有思想和内涵，而且笔法独到，结构巧妙。用词谴句也很特别…。。好！”我听的心花怒放，烂醉不堪。想不到校长美言起来，如此醉人。当然对我文章的点评也并不出于恭维，当然他也犯不着来故意抬举我这一落魄之辈。所以得到校长的认同，我实在觉得三生有幸。这让我深切的感受到阿颠的话：“认同者，才是推动文学发展的中流砥柱！就像一块土地上的营养，而作者本人就是这块土地上的芽苗”
校长喋了口茶后开始宣布：“鉴于你个人的的修养与能力，学校决定暂聘你为学校医务室卫生老生…”我听后咯噔了一下“另外每星期代教五（1）班一节吉他弹唱课以及五（2）班一节作文补习指导课，你看怎么样？”我的喜悦马上在我的咯噔上爆炸开来。我几乎被那爆炸的冲击波激动了脚步，我握住校长的手，用校长的手为我止住我的战抖，满嘴的感激在口腔里内讧不出。眼睛里却盈满了泪花。校长完全明白我此时此刻的内心状况他勉励我说：“小伙子，你要加油啊！”我这次能出任代课完全依靠校长对我的器重。能给一个毫无教学经验与教学“资格”的我安排两节课程，我强烈的感觉到：校长他这次不知顶住了多少大的压力！
所以我下定决心，决不能让校长错爱于我。
我几乎发誓似的对着校长的面，用力的点头。我深刻的感觉出：大恩不言谢的深刻含义，因为那种感激已经哽咽了一切词汇。
后来我搬出了“慰安所”入住学校宿舍，当时袁林不在家，他也完全不知道我找好工作一事。我走后打了个电话给他，当他得知我搬出一事后，我发现他的电话那头沉没不语了一会，然后问我缺不缺钱。朋友其实到这个份上也算情深义重了。我当然也很理解袁林的苦衷，生活么，总要分分离离。何况我们知识朋友（兄弟）我谢着回答他说，不缺钱。我已经找好工作了…。然后我继续告诉袁林：“袁林，我们是兄弟…。。”袁林似乎在电话那头哽咽无声。他先挂了电话。
来到学校后，我很快适应了学校医务室的工作，这与我以前的工作基础是分不开的。我毕竟不是因为工作表现不好而被开除出来的。与我搭档的是一个年长的女医生（学校里一律称老师）。我和她很合的来，也很有话题可谈。她说她年轻的时候也喜欢弹吉他唱歌，然后列举些老歌给我听。有时候一时兴起还会“真刀真枪”的相互交流一下。
学校里的那节吉他课，我倒是上的有声有色，几乎是驾轻就熟。很快便和学生们打成一片。学生在我“非正规”的教学下，反而能很快掌握一些吉他弹奏的实用技巧。学生们看到自己一日“出息”一日后，自然情绪高昂，纷纷想在我的指导下一口学成个胖子。一些音乐特爱分子平时都以我为榜样，学唱起我的歌来。有时在不耽误其他功课学习的情况下就一门心思“修炼”然后就同我来交流。更有甚者每到双休日就背着吉他往我宿室里跑，来额外索学一点。当时他们的样子简直要向我勒索本领。我自然来者不拒，反正相互进步嘛！
至于那节作文补习与指导课一开始我倒真还不适应。被学生问住的事时有发生。我知道我也不能太按自己的作文思路去指导他们。经过一段时间的磨合，我渐渐感觉出要教好这堂课就必须从学生本身的实际状况出发。我就是这样边学边教边琢磨，教学工作渐入门道。后来我总结出要做好作文补习工作就必须先解决两个关键问题：第一，要激发学生对作文（文学）的爱好，这样他们平时就会去多看和多感受一些优秀的文学作品。当然我在激发他们文学兴趣方面也下了不少的心思，在一些文学作品的选择方面，我自然也会适当把一下关的。其次，就要鼓励他们多写多思考多创作，但是不要去轻易的限制他们思想的发挥，然后根据他们作品中反映出来的优点和特点再给予个性化指导。同时要肯定他们的成绩适当给予一些精神奖励。如此一来定会出现在文学丛中百花齐放的景象。
接下去，我就是这么一步一步的实施我的教学原则（计划）的……
很快我的教学方法便得到很多学生的欢迎，他们的文学情绪果然上来了。真的就多看多学多写多个人思考起来了。
有些好学分子，一有空便结伴冲向我的医务室来“求医”问教。医务室俨然成为我的业余课堂，我在里面的大部分时间也就不务正业起来了。我的桌子上更多的不是医药处方，而是一叠叠学生要求批改的习作。我却对这种不务正业乐此不疲。为此，我的女同事却被弄的哭笑不得。
后来校长给我专门安排出了一个办公室，我也设定了什么时间给予吉他指导，什么时间给予作文补习，一切漫漫的规范有序起来。
在我细心的辅导下，很多学生不时灵光闪现。让人喜悦的是在这些被激起文学兴趣的学生当中，有的学生的作文竟然在一些知名的少儿读物上获得了发表的机会。当时，这在学校还引起了不小的轰动。这件事却突然勾起我心中的两个节：雨蓝和《雨蓝》。那些“出名”的学生到也懂得知恩图报，带着家长提着心意来感谢我。有的学生家长还希望我能在双休日的时候能给他们子女进行专门辅导。这很让我有成就感。
漫漫的我几乎成为学校里的焦点，但也引来一些“正规”老师的非议。我也不能太在意别人的意见，这是我的快乐之道。任何事情自己尽最大努力去做了就可以了，虚荣不是我的目的。爱好与兴趣才是我的目的。当然我也不能去做误人子弟的事，但从工作一段时间下来来看，我并没有误人子弟。其实在学校里的我主业是医务工作，我却仿佛在我的副业上做出了一番成绩。
我在学校里，渐渐的成为一些学生套近乎的对象。平时在校园里看到我他们就远远的叶老师叶老师的喊个不停，一一要我答应了才肯罢休，仿佛我的答应也成为他们的一种得到。有时也会不合时宜的要求我唱歌给他们听，我在感到受宠若惊的同时感到有些哭笑不得。
巧的是刚在学校工作不久，西湖区教委就即将举办一场“西湖区教职员工歌唱比赛”。校长得到这一消息之后，就决定派我应战，还“勒令”我务必获得名次为学校争光。
刚接到校长特令那会，我真是不知道该拿什么歌曲去应付战的好？本来还想捡首平时常唱的，到时候演唱起来也好得心应口，或者拿首自己原创的歌曲，但又觉得那样太过造次。当我把问题扔到深夜里去思考的时候，突然心中压抑很久的那份情感却再也无法安息平静下去。面对这个突如其来的演唱机会，我犹豫了很久。我到底要不要去演唱那首歌曲……。
那些狂热的追逐于Beyond乐队的岁月，已经是旧日的足迹，不知道隐没在校园的哪个角落？当年（事隔几年我竟