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这样，不管原本语言多么轻松的先生，一遇到上述问题顷刻变得严肃起来，露出世间少有的厉害，简直是老夫子发威———没人敢吹。
一副神圣不能侵犯的架势，好像他自己便是从中出来的一员，叫人费解的是“神童”怎么会来教我们这些“弱智儿童”：即使读到高三，在他们眼皮脚下男生多是在厕所里抽烟的不良少年。
说道“不良少年”，H自然也算是一个，至少在众多老师眼里是这样的。
这又是为什么的呢？
你想天生脸色苍白的，一看就是营养不良吧。
再说了外部的表现还没什么，关键就是没内涵。
这里的内涵不同一般，什么叫“内涵”，才华，天资，灵性？要说道这内涵，H绝对是是非典型的没内涵的孩子。
常人说的都不包括，这不是一般的内涵，要不卷子满面了还零分的作者绝对是天才。
这里的内涵是，是什么，实在！
实在的是考试的时候，走笔如飞，成绩公布出来，最好门门及格。不能及格的也要有几门高分，一百二的最低不低于八十，一百的……总之，不能让老师全都满意，也要让个别老师极其关注。
说道关注自然要能博取他人好感，而这，H他恰好属于白痴一类的。
情商百分之九十，不会用到这方面；智商百分之八十，又经常开小差；灵商百分之三百，无人能懂。
常人若有病至此，他想要正常都难得不行，还那能博得先生好感。
他想来想去，老师教育自己最经典的一句还是，“要是人人都想你一样，我还怎么教，干脆教幼儿园算了！”
或许，只是或许，不准将近全部：
二十世纪除了极度自信的老师多外，再多的就是极度不自信的学生，但，不幸的是H不属于这一类。若说这是潮流的话，那H就是逆潮流呢。
怎么要这么说呢？
只是他啊，灵商太高了。
“你想想，要是大伙个个都学我，我不早就出名了，靠，还要在教室里等里来教？”
“个个都像我，可能吗？”
“你鸟，计划生育都宣传了好几十年，国家大力压制多生多育这么多年，地方上还有这么多的‘超生游击队’。要是凭你一句话，就大家都像我，美国国家主席恐怕都要请你了。”
…………
不可理喻的老师，不可理喻的教育，有时候真让人怀疑，教育的意义。他这样，是不是在教少年“如何死去”！
没有思想的孩子，就如同没有翅膀（或翅膀折了）的小鸟：哪怕他吃得再好，依旧飞不上天，跳得越高只会摔得越早，即使一时弄不上骨折，也迟早会惹上残废。
上一代经历的灾难，不是下一代的错，为什么要将罪加在我们这一代！
要不是再来一次“文化大革命”？
一场春梦（4）
骨折，残废，暧昧，眼泪，酒醉。。。。。。
想着，想着，他渐渐的困了起来，咖啡的效力上来了，人倒显得更累了。眼睛睁开都痛，无奈极限中的“H”，终于受不了了：
也许有一天，自己便会永远的这样困下去了。
一个人，无论他多么强大，总有一种东西对付不了，那就是现实。
现实的残酷是一种泰山般的重，并不是一万个人同时喊一句，或一个人连喊一万句，便可以颠覆。
这是看得到的，但有几个人能看透呢？
人都说“时间是抚平伤口的最好良药”。
这没错，时间可以淡忘一切。可是，别忘了空虚。面对空虚，时间便也无能为力了。
终究只因为，太多的空虚正生于长时间里的无聊，觉得没事做。
你不能切断河水的源头，便无从让它断流。短暂的平静，预示着可能的崩溃。
空虚之外，可以短暂回避的场所，只不过是梦境。
梦境，一个存在世间所有美好与不美好的灵异之处，如同一面神奇的镜子，不定地重复着历史上一些谁也不能肯定，谁也不能否定真有过的故事。
也就在回来的这天夜里，脚塌着柔软的沙砾，H进了一个自己从来没有去过的地方：
蔚蓝的阔水，不定根的白云飘在天空。
正是海边，椰子树倾斜着望着太阳。
时而，有几只海鸟越过。
拍岸而来的浪涛，一阵高过一阵，伴着呼呼的风，冲向沙滩，又落下。纷纷碎裂。炸开，溅起点点的水花。
娴静的如同玻璃画。
又，一刹那间，转变成像露叶上滴下的水珠子。
闪烁出千万条晶莹的光亮。
独自光着脚丫儿，悠闲的走着，一种难以言述的的感觉充斥他的整个身子，连同心。
要说是失落，又不全是失落；要说是寂寞，又不全是寂寞；要说有畅快，也不全是畅快。还有些什么呢？
…………
孤独、傲然、兴奋、无奈！
好像自己在自己梦里，又好像自己不在梦里。
一场春梦（5）
正在无聊的时候。
出现了一个女子，不知怎么的似曾相识，也不知是从哪儿走来的。
她姣美的样子，叫人不禁爱怜心起。
梦外不知梦里的话，又如何说起？
两个人慢慢地走到了一起，记不清谈了些什么话，手牵着手，莫名奇妙的。就走到了一个房间门口。
他注视着女孩，不由得好奇，“这是你的家啊？”
“恩”。
女子的声音煞是好听。
一声清脆的声音门开了，他的心也随之一动。
映帘：粉红色的床被。