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“你看看这两天，自从你当上这个班主任以来，你都干了些什么？”
“我干了什么，总不会是反革命活动吧！总不会强行质问学生不请我吃饭……”
“你这人怎么这样！你……你在欺骗组织！你太混蛋……你侮辱领导……”宋云芳有些气急了，语言也不像先前那么有条理！
“你不觉得骂街是最无能的表现吗？”
“好了！好了！我不同你斗嘴，花言巧语，我比不上你，这可以了吧？我问你，高一（3）班的事，你到底打算怎么办？你要将这个班往哪条道上带？你说！”
“什么怎么办，出什么事了吗？”
“还没出事呀？你不要跟我装洋蒜！哼，我就知道你会这样……告诉你，我已经同申主任商量过了，准备开除几个学生，马木提江、晋玉华、肖伟臣……”
“还有马苛！”
“马苛？马苛怎么啦，他怎么能够开除呢？这个同学一惯尊敬老师，团结同学，他的最大优点，是敢于同一切坏人坏事作斗争！这样的学生你也说要开除，你还有一点责任感没有？我怀疑你在存心捣乱……”
“只有这一个学生思想意识上暂时有一点问题，其他人都是好学生。要么，我一个也不同意开除的，学生的问题，责任在老师。”
“你才去这个班几天，怎么能够了解他们全班所有人的历史呢？”
“历史？他们这几个学生的祖先，大约不是猴子变的？”
“不要油腔滑调！在这个问题上，申主任的意见和我是一致的，他也同意开除这几个学生。你是班主任，我等会把名单给你，你要负责将他们的材料整好，签上名报上来。”
“既然我不了解历史，干吗还让我整材料？你们有那么大的权力，可以随便决定一个人的命运，呼风唤雨的，你们自己整不就得了！说句不该说的话，我梅兰什么都敢整，就是不整人家的黑材料！”
“什么叫整黑材料，怎么越说越离谱了？你说话严肃点！那个马木提江，一个星期打几次架，怎么说是整他的黑材料？”
“学生打架，也要一分为二地看问题。有些事纯粹是我们当老师的工作没有做好，是我们老师无能嘛！”
“老师无能？你这简直是天方夜谭，天方夜谭嘛！”宋云芳又几乎要吼起来，“你以为你能是吗？远的不说，就说昨天晚上，他马木提江打架没有？他差不多都打到女厕所去了，简直是流氓，流氓行径！你不是前天晚上去导演那场戏了吗？马木提江昨天的打架，充分证明你有能耐！你那也是处理打架？叫我说那简直是在怂恿打架！你是个什么班主任，居然叫被打的人当众打马木提江三拳，然后又握手言和，让他们永远做什么好朋友，打架打得那么凶，一辈子都记着，能做好朋友吗？无聊，简直异想天开，普天下没听见过有这样的处理打架斗殴事件的！学生打了架，不向领导汇报，还不准其他的同学向组织向领导汇报，说那是告密！告密有什么不好，许多搞阴谋的人，最怕别人告密！前天晚上你在高一（3）班，当着全班讲的那些话，你要负责任的！我们学校领导还没有找你肃清流毒呢！”
“我放了什么毒，就要素清了？”
“你自己心里清楚！小小的年纪，才参加工作几天？我和马校长、申主任等，因看你年轻幼稚，本不想计较，只愿看你的大方向，看你的主流，不了了之，想不到你竟然这么不识抬举！小梅，你太让组织上失望了！”
见她态度比先前有所缓和，梅兰想和她解释几句，他也不想同她闹得太僵。
“宋书记，对于如何搞好班级工作的问题，我想我还是多说几句。因为这仅仅是我们之间的思考方法和处理方法的问题，并不是原则问题，我们不要吵好不好。”
“你说。”
“关于班里面昨晚打架的事，经过是这样的：前晚下自习，我去为那厕所里装上了灯泡，你知道那灯泡坏了好久了，一直没人管。可灯泡才装好，昨晚初三（2）班的一个学生又扔石块将灯泡打碎了，你知道，长久以来，孩子们都把这种摔石子打中目标当成一种游戏，说那是跟张清学的……”
“慢着，你说谁？江青……”
正文 第六章（4）
（更新时间：2005…9…17 22：23：00 本章字数：2112）
“你别紧张，不是你那四人帮里的江青，是水浒中的梁山好汉没羽箭张清。此人姓zhang。不是jiang。”梅兰勉强笑着说，“当时恰好被我们班马木提江同学看见了，他很气愤，跑下楼去揪住那个学生打了几下。那个学生挣脱后跑去女厕所躲了起来，当时有好多学生在看热闹，老师们正在开会，没有人去劝他们。马木提江不敢进女厕所，只在门口骂：‘你个小杂种，你知道这灯泡是谁装上的吗？是我们班主任梅老师自己掏钱买了装上的，你竟敢又来砸碎，老子今天非教训教训你不可！你有种就出来，出来呀！’那初三的学生当然不敢出来，也不敢接声。马木提江就冲了看热闹的吼道：‘去去去，看什么看，郎司格，看个球呀！你们哪个手闲鸡巴痒的，以后再敢东打西砸，我马木提江见一个打一个！里面的那小子今天当缩头乌龟，我暂时饶了你个狗日毛驴子养的！我可警告你，以后再让老子碰上你，小心你的几条肋骨安错了位置！’
“马木提江同学这种行为，出发点明明就是好的嘛！当场有好多围观的同学都被他的杖义执言所感动。肖伟臣跑来教室喊我说：‘老师快去，要出人命了！’我到了那里，了解情况后，我叫出了那个初三的学生，批评了他打灯泡不对。但我更批评了我们班的马木提江，指出他的这种出发点虽好，但方式方法不对，这是一种非常粗野的，不文明的行为。你没有用最恰当办法去制止别人的不法行为，动用最简单的办法，打人骂人，这本身就是一种不法行为。你不算什么英雄好汉，只能算一个懦夫！为了让马木提江记住他的教训，我让那位初三的同学回敬他几拳，然后让他们握手言和，再自己去买了灯泡装上。这有什么不好，谁对谁错我没分清楚吗？我认为，这就是教育，是以一颗真诚的心去面对另一颗心，是爱的力量，是我们做人的正道！再说，孩子们打打闹闹是很正常的事，能让他们记仇吗？他们不是当场就和好了，今天下午他们还在一块儿打了一下午乒乓球。你说我的方法不对，你以为只有你们那种简单粗暴的方法，才是最好的方法吗？说句不客气的话，你们，你和申主任的那些方法，只能称为奴化教育！照你们这样下去，只能培养出奴才加蠢才！而我们做为一个中等教育工作者，目的和任务应该放在努力培养出一代有抱负，通情理，有责任感和正义感，总之有着健全人格的人才……”
“你是说我和申主任他们都是在摧残人才？真是，越说越没谱了，我们教了几十年，随便哪一条，经验不比你丰富呀！你也太不知天高地厚了！”宋云芳又开始有点忿忿然了，“你的那种方法，叫作混淆是非，不分好歹。让学生再打一架！真是的，我长这么大，从未听说过！什么邪门歪道！你是在将学生尽往邪路上引啊。我们的教育对象，要做有理想有道德有文化守纪律的新人，没有爱憎分明的人生观怎么行呢？要我说，你这分明就是……”
“不管你怎么说，这个班既然交给了我，我有权按我的方法处理我们班上发生的一切矛盾和问题。这个班我说了算，今后不管是谁，不管他玩什么花招，只管冲我梅兰来，不要想在我的学生身上搞什么小动作！”
梅兰说着说着，显然也不再像刚才那么平心静气：
“哼！怎样才算一个真正的人民教师，我不想像有些人那样，一辈子自己庸庸碌碌不算，还专以整人为已任，误人子弟。我也告诉你，宋书记，高一（3）班的学生，你们一个也别想开除！开除这个词，在我的教育辞典里，永远不存在！肖伟臣怎么啦？不就是你说她风流吗？对一个这么小的女孩，你们都说了些什么？那是对一个刚满十六岁的孩子说的话吗？退一万步讲，风流又有什么不好，毛主席他老人家年轻时候还自称风流人物呢！真是岂有此理！还有那个晋玉华，晋玉华怎么啦，