按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
在文字的天宇里翱翔
我注意左克平就有半年多了，与他虽为本地人，却因种种原因一直没有谋面，我们之间相互发过短信，有过“有机会，咱们喝二盅”的奢望，至今一直没能如愿。左克平在《辽宁青年》、《深圳青年》、《知音》、《故事会》、《中国青年报》、《中国妇女报》、《扬子晚报》等报刊发表小说、散文、故事作品、笔记小品400余篇，并有多篇文章被《青年文摘》、《青年博览》、《小小说选刊》、《微型小说选刊》等报刊转载。小小说《曾一路同行》被福建东南卫视改编成电视短剧，故事《改不得的错字》获《故事会》2001年度优秀故事奖，他拥有相当的读者，作品频频亮相且质量达到很高的造诣。前不久，《故事报》又发表了他的一篇长篇故事，一下子变得令人刮目相看。
与克平真正相识，起缘于《铜陵日报》网论坛。过去，本人游离于文学圈外，从2004年元月觉醒执笔文学创作后，结识了不少本地的优秀青年作家，左克平就是他们当中给我印象最深的，而且在论坛上接触最多的一位。初读他的文章如同读他人一样，十分用心地去读。那是2004年的10月份，他的小小说《报警》帖到论坛上，就吸引了我，我认真地拜读。此文虽短，却写得让读者回味无穷，被作者情节的精巧设置叫好。紧接着，克平又帖上了《艳遇》笔记小品，此文读后，我的第一反应就是作者不仅擅长写小小说、故事类的东西，而且将笔触及到各个方面。《艳遇》此类题材写法比较多，但作者巧妙的构思令人折服，把握的恰到好处。无论《报警》，还是《艳遇》反映的都是城市方面的笔记小品，但作者的写作选材绝不仅仅在这点上，选材十分广泛。最近，他的作品在省内外报刊上频频见报，如他的《生命的歌唱》、《洗衣机或者电冰箱》、《宝宝屎桂花香》等就写得有趣逗人，有的让人捧腹大笑，有的让人看了气愤，像这类帖近百姓生活的笔记小品都是出自他的之手，后来成了编辑手中的“宠物”。
读了左克平文章后，我很快有了第二个发现，原来他是十分注重从家庭这个小家中去选材，这使我感到格外欣喜。如今，人们生活条件好了，家庭生活的日益变化，需要我们的作者利用手中的笔，去挖掘、去发现、去描绘，写出百姓最精彩的故事，以后，我便渐渐地喜欢上克平的文章、注意他的文章、研究他的文章。像克平不仅仅是铜陵的作家队伍中新生力量，也是我省一位有后劲有潜质的虎将。
看了左克平最近发表的一系列作品，诸如《满地流淌的爱》、《县长要来老刘家》、《美味心》、《笑话》等，这些都是对现实生活的专注和热忱，以及被大众普遍接受的，从这些作品中都有着若隐若现的展示，作者一种从容叙述，为我们展示了让人啼笑皆非的内幕，这种啼笑皆非，却并不违背真实的生活逻辑。
读左克平作品，我个人认为，要集中地去读，这样有比较，才能品出克平作品的味儿，我就一直在寻找他的创作特色，我至少发现两点与众不同的之处。一是他的不少素材来自于他的亲历亲见，即符合编辑所需要的素材。二是他善于寻找到作品新的切入点，而且不断地出新。能够找到一个与众不同的切入点，试以《昂贵的狗仔》为例，角度也很特别，邻居要他们家提供狗仔，没料到是，邻居廉价从他们手中得到狗仔，却与他人干着见不得人的勾当，将狗仔以千元高价出售给困难员工，揭露有些人贪得无厌，损人利已。读了左克平的文章后，我发现不少相同点，却在他笔下写得出神入化。如《昂贵的狗仔》、《生命的歌唱》写法上手法一致，《昂贵的狗仔》、《生命的歌唱》在结尾的时候都出现突转，前者是邻居将孩子的哭声当成了歌声，后者则是出现了刚认识的朋友高价买狗仔。
在这里，我还是引用一段克平小小说创作的话：这几年的小小说写作实践让我体会到，区区小小说，也是人生大舞台，小小说写作也是有大学问的。小小说篇幅上的短，不是单纯字数上的减少，不是短篇小说的简单缩水。一篇好的小小说，往往能够通过生活中微小的一点来透视大千世界、复杂人生。无论是写人叙事抒情喻理，都浓缩度高、戏剧性强、冲击力大，因而小小说易写难工，易短难精。有人说，小小说是小说中的绝句，我认为是有一定的道理的。
克平认为：我国小小说的历史可以说是源远流长，六朝时刘义庆的《世说新语》，可以说是早期小小说的代表作品，而蒲松龄脍炙人口的《聊斋志异》也算得上是小小说。可以说，千百年来，小小说一直就是中国人文化生活的一部分，一直受到人们的青睐。另一个是现代的原因，现代社会里，人们生活的节奏日益加快，获取知识、接收信息、消遣娱乐的方式日益增多，小小说便以其短小，适应了现代快节奏生活的需要。实际上，它的精短特色，也是对时下愈演愈烈的空而长的文风的一种反拨，从这种意义上说，小小说既向着现代，又重返了古典。
左克平所言不无道理，纵观他的文学创作，他在作品中传达出对人生的生活经验和体验，这样就更容易引起公众的共鸣和接受，同时，他又是一个在文字的天宇里翱翔的青年作家。
“定位”在绘画教学中的应用
通过多年的办班，琢磨出的绘画“定位”法在教学中应用，越来越觉得得心应手，如何正确引导学生应用好“定位”法，对学生今后的绘画具有一定的重要作用。
刚办班时，来了一位幼儿园大班的孩子，据孩子的母亲介绍，她的孩子已在另一个画室学习了半年，而且画得不错。为了检验该生的绘画能力，便于今后因人施教，我给了他一幅画，让学生照样子画一张，画是画好了，结果整个画面全部画错位了，该画在左上角上的太阳，却画到右上角，对此，我采取我的教学方法，将样子对折再对折，画面分成四等分，我问孩子，画中的太阳在哪个格子里，学生很快答对了，我又取来一张十六开白纸，用尺将纸分成四等分，向学生讲清了“定位”画法，让他照着样子再画一遍，结果画得非常准确，连一旁孩子的母亲都认为此办法好。前后，我仅用了一个多小时，帮助该生纠正了错误的画法，以后，该生的绘画作品再也没有出现错位现象。
其实，“定位”教学并非对每个儿童都适用，要因人而异，特别是幼儿园小班、中班的孩子，有的连走路都走不稳，对他们来说，学习绘画还属于启蒙教育阶段，我们只能手把手地教。开始，没有经验，我一个劲地向他们灌输“定位”法，让孩子按照“定位”法来作画，结果，不少孩子画出来的画，还是错位，收效甚微。无奈，我只好先在十六开的白纸上画上画，让学生对照样子，将我画的画用黑色的水彩笔白描一遍，对着样子着色。
后来，我有意将“定位”法的教学重点放在幼儿园大班、学前班、低年级学生身上，像这些稍大点的孩子，接受能力都比较强，他们学会“定位”法后，除了能完成课堂上的作业外，布置的家庭作业也都能完成。这样一来，“定位”法在实际教学中应用的相当顺利，经过数年的教学，我认为“定位”法在绘画教学中不失为一条好的教学方法。
养不教 父之过 教不严 师之惰
古人说：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”一位六岁不到的小女孩，已是小学一年级的学生了，别看她年纪小，长得聪明伶俐，时间长了，我发现她有个不好的毛病，动不动就对她的家长瞪眼睛、发脾气，那模样，给人一种小大人的感觉。
那天，我给她批改作业，她父亲坐在我旁边我没觉察到。忽然，听得女孩大声朝她父亲说话，语气十分严厉，也不知道她哪来的无名火，只见她绷着脸，怒气冲天。这突来其来的气势，我无疑吓了一跳，原因是这孩子的脾气让人难以想象。我随即对女孩说：你说话的声音太大了，会影响其他同学，能不能小声点。后来几天，我仍然听到那女孩与他父亲大声说话，并带有命令的口吻。对此，我便与家长交流，家长流露出一副难堪的样子：这都是她妈给惯的，真拿她没办法。
家长说：有时候，看到她耍孩子脾气，觉得挺可爱的，没什么大不了的事，就随她去吧，可是时间久了，就难以管教了。家长有一种无可奈何的样子，意思是任其发展。