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“我同样很满意。”范容芷说。
曲羽只想听她回答，问：“为什么满意？”
“你的问题相当于在说‘什么是佛祖西来意？’此问题问句虽一，答语万千，无一不是答案。”
曲羽认为她所言有理，但是，他可以理解老人的回答，却对范容芷感到不可拟喻，仍然想探寻根底。他问范容芷：“你如何理解生活中的幸福与痛苦？”
“……幸福与痛苦，该是一对与物质多少无关的概念。它们只是一种感觉，一种体验，是欲望与现实之间的差距引起的。”范容芷说。曲羽认为她说得有理，鼓励她继续说下去。她接着说：“当欲望高于所处的现实条件时，感觉就是痛苦，当欲望等于或低于所处的现实条件时，感觉就是幸福。财富的多寡，不是幸福与痛苦的真正根源。所以人要幸福，途径有两个：一是降低欲望而平衡现实；第二是改变现实以平衡欲望。殊途可同归。”
她的回答让姓曲的校长惊得无言以答，不由得点头称是。女子的话或许正好表达了某种理念：知足常乐，平淡是真。但这种观念在男人中大致要四十岁以后才能逐步体悟到，四十岁以前的人说到它多是口是心非的。范容芷的话在曲羽的脑中象流星划了一条线，很快又消失了，忙碌的他还来不及用心去体会。
为了将办学规模搞大点，曲羽又招聘了两名教师，一名是附近工地上打工的农家子弟，名叫常再军。常在军人很机灵，但他个子不高，自称根号二。据说这个绰号是他念高中时同学科根据他的身高而取的。去年升学时，据说他考上了北方一所交通大学，因为家里无法负担高昂的学费而不得不缀学了。他擅长的是数理化，并且爱好书法，他很自豪地出示他参加市里一次书法大赛获得的优秀奖证书，曲羽拿在手里看看，哑然失笑，常再军的奖就是自己在策划部里搞的“尚清杯”书画大赛的奖，没想到他还真当回事。他说：“中奖总比不中奖好，说明上帝对你特别惠顾，你是有好运的。”
另一名是高中毕业后没升上学并且没有找到工作的、四处代课的青年，名叫文兵，此人深度近视。代课教师的工资是多少？每月三百元，仅相当于正规教师的四分之一或者三分之一，所以他迫不及待地投到曲羽的旗下。曲羽给他们的工资是五百元，另外还有不定数、不定时的补贴，他们皆大欢喜。
招生的广告信息早已发出，新学期开始，来报名的孩子多得出乎曲羽的意料，原准备招收四个班，每班五十人，结果报名人数很快接近三百，他只得挂牌中止招生。新招来的学生基本上来自农村，水平参差不齐。其中就读二年级的比较多，三年级的相对少些，四五年级的也多。有的学生父母则把学校当成廉价的托儿所将孩子交来的，只要孩子不乱跑就行。因为没有设初中班，但确有近三十名准备念初一的学生来询问，于是曲羽临时决定增设初一班，原定的课程计划只得作些修改，他又重新安排。所幸各类教材还不成问题，将人数统计好后，直接到新华书店就定齐了。
他把学生进行了分类编班，除初一外，其余严格控制在小学五个年级五个班，平均每班容量达到六十人左右。但少的只有四十来人，多的有近九十人，所有课程就曲包括他自己在内的五个教师全部担任，个个都是班主任，人人负责各班的全部课程，并且还要兼任初中班的至少一门课程。
接下来，他开始进行收支核算，结果比较满意。平均每位学生收费三百元每期（初中班收费四百）共计有十来万，扣开书本费、教师工资和可能产生的水费、电费、办公费等各种费用，纯收入预计可达四万，倘若谋划得当，下期再扩大规模，两年内完全可以收回投资并且有很大盈余。
学校不能为学生们提供住宿，也没有食堂，学校周围没几天就发展出十几个小餐馆。这块肥肉让别人白拣，曲羽觉得不行，他很想组建食堂，可忙忙不过来。于是他将学校周围的餐馆老板们集中起来开会，决定每家每月收取三百元管理费，小店主们起初不肯，大力撑拒，曲羽立即以组建食堂相威胁，最后对方作了些妥协，每户每月交两百元给学校，曲羽又谋得了一笔收入，这笔收入发教师们的补贴绰绰有余。
教学条件比较差，教学效果也让人怀疑，但收费低廉，让学生们者谅解了。贺昌没几天就了解了所有情况，佩服曲羽的精打细算，但也担心那九十来人的班级的课堂环境，倘若一旦被多事的记者之类的人发现，会惹出些冤枉事来。他打算让喜好文字工作的蒋小枫来学校当教师，教学班再增设一个，如此顺眼些。能够和旧朋友在起，曲羽当即表示赞同，他问：“此处工资低廉，蒋小枫会觉得委屈吗？”
“他的工资仍由啤酒公司办公室列支，不与些处相关得了。”
于是，曲羽和蒋小枫又能在一起了。
第十九章
“你终于振作了。”蒋小枫说。
“不得不振作，因为家庭的振作在我的身上了。”
蒋小枫望着他问：“第一次爱情措折的阴影，还没有散去吗？”
“你为什么突然谈到这个问题？坦白地讲，已经散去了。”
“那你为什么至今没有第二任恋人？”
“曲羽没有再谈恋爱，是事实，因为曲羽暂时没有这个打算。”
“按常理，你已经到了该结婚，甚至可以有孩子的年龄了。”
曲羽做了个果断的手势，不让朋友说下去。他说：“曲羽只能考虑拥有财富之后再谈婚姻，尤其不希望自己的孩子刚出世就面对一位缺吃少穿的父亲，这是曲商死后，曲羽对自己最起码的要求。”
“这样是为了振作家庭？”
“是的。否则，曲羽没有资格叫曲羽。”
“我认为，你独立创业，可敬但不可取。某些时候，爱情和婚姻也是创业的手段，可以帮你实现目标。”
“我曲羽不想把爱情、婚姻与创业搅在一起考虑，我不屑此为。”
蒋小枫已经有了恋人，据说刚结识两个月，是啤酒公司的一位员工。曲羽问：“她有财富背景吗？”
“没有，她和我一样，平平淡淡地工作、生活，没有怪念头，没有出人头地的欲望。”
“也就是说，她是你的生活观念的副本？”
“可以这样说。”蒋小枫回答。别人在他面前谈论财富，他往往会鄙视，不知怎么搞的，曲羽满口不离财富，却没有招致他的反感。他敬重曲羽的执着，也安于淡泊的日子。他因为内向，本来是没有勇气上讲台，但他一向是被动适应生活的。贺昌安排他教书，他没有勇气拒绝，硬着头皮来了；还没来得及作充分的思想准备，又硬着头皮进了教室，又硬着头皮站到了讲桌前，硬着头皮当着众多学生开口说了第一句话。所幸第一堂课教的是小学三年级的数学，多位数乘法，很容易胜任。第一堂课的顺利使他获得了信心，随后的紧张心理才逐步缓减下来。
曲羽同时兼任了初一班的班主任和小学四年级的班主任。每天七节课满满的。由于长期的散漫，他一时还不能适应如此繁重单调的工作，他象一个人踩上了十架水车，不到两周就被折腾得头晕脑胀，晚上躺在床上，望着学生们交上来的大堆作业本，真想一死了之，更没心思备课。有经验的黄颐给他出点子：尽快在班上选几个学习好的学生作为助手，将批改作业的事轮流交给他们，如此自己省心，学生也感到荣幸。曲羽立即认为此法可行，于是着手选了七位学生，每次给他们参考答案，让他们基本代替自己批改作业的任务。
小学生们大都来自农村，加之年龄小，比较循规蹈矩些，初一的学生则不然，由农村迈入城市，还带着农村的野性，又染上了城市少年的油滑，再者刚开办的学校管理不可能周到，曲羽很快发现他们中有早恋现象，有的男生在女生的课桌上、作业本上写的倒生不熟的求爱语言，或内容猥亵的街头话，女生们扭捏作态的拒绝，对男生们撒娇式的嗔骂。偶尔，在操场上，两三个女生手拉着手，勾勾搭搭，指点着前面不远处的某位男生，悄悄地讲着隐密的话题，忽然间哄笑起来。男生们有的则敢公开地对着漂亮的女生嘘口哨。这一批蠢蠢欲动的家伙开始让曲羽不放心，虽然他与贺昌一手组建的这学校有点“糊弄”人的气味，可他也不想听之任之，否则学生们制造出些意想不到的麻烦，自己无法向他们的家长交待。他向懂得不少心理学知识的蒋小枫请教可行之策，蒋小枫建议他将可疑分子集中起来，统一做思想工作，动之以情，晓之以理云云，�