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心蕊不懂了，其他的人也一样茫然，不由都停下各人手中的事，一齐看着他。
郑明凡开始拆菜做饭了。“理智点说，我教的这些学生中最多只会有一两个能上得了大学，过得上你们说的那种生活，这不仅是环境的问题，也是资质不同而决定了的，不是所有人都是可以成为人才的，对不对？”
心蕊点头，疑惑地望着他。“你既然那么清楚，还这样认真地教每个人，不是在……”
她想说浪费精力，又有些不忍，就住了口。
“你是认为浪费？”郑明凡笑了，“我不这样子想，他们是作不了科学家，但多学些知识总是件好事。深远一点来看，这能令他们的眼界开阔，心灵丰富，不再象他们的父辈们那样愚昧的生活下去；浅一点说，多学习对他们今后的劳作也大有益处，运用科学知识不是更容易致富吗？”
停顿了一下，郑明凡又说：“无论是怎样的教育者，都是不能改变某一个人什么的，我们能做的也只有帮助他们，帮助他们发掘他们自己。”
这已经不是人们普遍认同的升学教育观了，而是一种以人为本的深沉教育观了。或许，郑明凡的这种教育才是真正的教育。心蕊被他的深刻震憾了，其他的人无不是或多或少的有了敬佩的神色，这样的老师并不多见。
“你真是一个不平凡的人！”她由衷地。
郑明凡耸了耸肩。“什么叫作不平凡？我是彻头彻尾的平凡透顶。这不，连名字都是‘证明凡’嘛！”
大家不由得都笑了起来。
“你有这样独特的见解，为什么不去更广阔的天地，教导更多的人？英雄也要有用武之地才好嘛！”张导演有些惋惜地说。“在这个偏远的地方———”
“我这种想法根本不适用于大地方，哪个学校不是升学率最重要？哪个家长不是希望子女拿高分？我所注重的却正是不合适宜的，不被开除也是要被家长骂死了。”郑明凡诙谐起来，“我这个英雄可难敌四拳啊！”
大家都笑了。明白他说的是实情，那些“合时宜”的学生是没有福气有这种老师的了。
“你的学生们有你这样的老师真是很幸福啊！”心蕊由衷地说。
郑明凡不以为然地摇头了。“你千万不要这么认为。他们的幸福得靠他们自己去创造的，就像《国际歌》里唱到的那样，这世界上从来就没有救世主，人只有靠自己。是不是？”
这话让心蕊心中一震，若有所悟了。
“难道你就总呆在小山区？”罗文在问：“别的学生不也是一样有智商高，智慧低和‘心理无知’的问题吗？”
“城市里的孩子接触的东西很多，信息也吸收得快，世界就终究要宽广些，父母又是关心倍至的，有烦恼也不是无法解决的。”郑明凡的声音里有着怜惜：“而这里的孩子就没那么幸运了，他们的见识少得可怜，精神和物质一样贫乏。可以说，上帝是给他们关上了许多的门了，我希望能用自己的那点力量去为他们开一扇窗，让他们去发现外面的光和颜色。”
心蕊的眼睛湿润了，这样的老师，这样的人！能不令她感动吗？
而自己———心蕊惭愧了。她一直沉陷于感情纠葛里不可自拔，从来就不曾想过别的人，别的事，与郑明凡一比，自己是多么的狭隘，多么的自私啊！想想，心蕊就觉得脸红了。
因为突然下起了雨来，影响到了拍摄进程，而且山路也更加的难走，大家只好改变了原定计划，在竹头沟又多留了两天。
在这竹头沟的六天里，心蕊过着一种完全陌生的生活。在此之前，她一直以为自己是个很简朴，很能吃得苦的人，可仅仅几顿真正的粗茶淡饭吃下来，她这才知道以往的日子根本就是在天堂里享福！即便是在她在玲姨家寄人篱下的日子也是强过这里的千倍了。而，她那一柜子的时装就是在犯罪了。
在另外一方面，心蕊积极地参与到了郑明凡的学校中去了。她居然当了几天美术老师！她本来就是个非常喜爱小孩的人，很容易地就能和那些学生打成一片了，自然也就胜任了这个职位。在这些年龄不同，但都是那样淳朴的小孩子中间，心蕊深切地感受到了他们对自己的那一种强烈的、纯真的尊敬和感激之情，这使她心中充满了感动！她亦用一个大姐姐般的温柔和细心回报着他们，尽量地让他们感到快乐。同时，她也了解到了许多这些孩子的生活情况，他们的家境几乎都是一样的清贫，有着这样或那样的困难，他们在上学的同时还必须做很多农活才行，更别说什么玩乐了。即便是这样，还是有很大一部份人都只能读完小学就不得不辍学在家务农或者是和那些成年人一起到外面去打工，不是他们不想读下去，他们是那样的渴求着知识的滋润啊！也不是他们的父母不让他们读书，谁不知想让自己的孩子受教育、成为一个有用的人呢？可是，他们实在是没有那个能力和经济可以继续学业了。生活，让他们选择了离开学校。
当心蕊看到他们那一双双充满期盼的眼睛和那一脸纯洁的笑容，听到他们在用着童稚的声音说起将来要怎么、怎么样的时候，她心里就感到一阵又一阵的刺痛着，她深深地悲哀了。是那种无能为力的悲哀，尽管，他们还有欢声笑语；尽管，郑明凡和她都是在真挚地在关心着这些孩子，可那又有多大的用处呢？这些，又能够真正的帮助和安慰到他们什么呢？而且，除了她眼前在十几个孩子是这样的命运，还有更多数不清的小孩正面临着同样的失学呀！要怎么样才能帮助到这些孩子呢？心蕊突然觉得自己真是很没有用！她彻底地陷入了一种心酸和苦恼之中。
“如果，我有很多、很多的钱就好了。”她烦闷地对郑明凡说：“只要有比尔…盖茨的一半财产就能够帮助许多的孩子了。”
“比尔…盖茨？！”他失笑了，“你在开什么玩笑？”
“不！”心蕊正色道：“我没有开玩笑，我是真的、真的想帮助他们。”
“我并没有怀疑你的诚意，只是觉得你的比尔…盖茨梦太不切实际了。”
心蕊默然，她也知道那怎么可能呢？
“其实，要想让每个学生都不失学也不是什么特别困难的事情。”郑明凡叹了一口气。“只要那些稍微有能力的人们节约一点点，汇集到一起就行了。”
“是啊！”心蕊高兴起来了。“现在的希望工程不是已经很多了吗？”
“可是———”郑明凡皱眉了。“真正参与的人毕竟还是太少了啊！那些捐款比起需求来简直就是杯水车薪。”
想想，的确是如此的。心蕊再也高兴不起来，只有叹气了。
“也不必要做到什么‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的境界，只要有那么一点‘自当舟楫路，应济往来人’的善念就行了，就能够帮助到很多的人了。”郑明凡有些激动了。“可是，事情偏偏就这样的难，有些人可以一掷千金的寻欢买笑，连眉头都不皱一下，叫他们捐几元钱给公益事业吧，就一个二个地舍不得了，真让人不知道怎么说他们才好了！”
这是一个相当普遍的社会现象，说到底，这与钱的多寡关系并不是很大，实则是一种人的素质问题。不是一个人、两个人或者一时半会儿就可以改变得了的。
“就因为这一点人心的自私，会损失多少人材啊！”郑明凡痛心地，“你看，叶杏儿就是……
他的话没有说完，但心蕊已经是很明白他的意思了。
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第四十四章 噩 耗
叶杏儿就是心蕊他们刚来竹头沟碰上的丧家的女儿，也是整个竹头沟几百号人中唯一的高中生。她和黎华一样，是个高二的学生。她亦是郑明凡最得意的弟子，一开始他就发现了，叶杏儿比谁都好学，又极有读书的资质，尤其是理科方面十分出色，便一心想培养她成才，成全她进大学深造的梦想。为此，他不仅全心传授着自己的学问，更苦口婆心地说服了杏儿的父母让她可以读书，自己也力所能及地帮衬着她，直至她上了县城重点中学的高二。可就在这节骨眼上，杏儿的父亲建筑工地打工时意外地摔成了重伤，在辗转呻吟了半个月之后还是过世了，撇下了老老小小五口人和一大笔欠债。杏儿是家里的老大，自然成了主要劳动力，读书的事提都不能去提的了。
郑明凡惋惜得不得了，可读书的事本来就不是一笔小的费用，不是他一个小小教师能一下解决得了的。�