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密内在联系，加以记忆。例如：
Dustpan（簸箕）= dust（灰尘）＋pan（平底锅）
Peacock（孔雀）= pea（蜿豆）＋cock（公鸡）
Adolescence（青少年）=a（一个）＋dole（救济）＋scene（景色）
Harass（骚扰）= hag（女巫）＋grass（草）将〃g〃；略去。
另一种意义的观察是多注意与英语相关的事物，如：商品外包装上的英语，广告牌上的英语，衣物、饰品上的英语等，勤于积累、回顾，自然可以轻松记忆。观察原则是化繁为简，创新记忆的法宝。
N即Note…making（作笔记）的缩略。作笔记是一种积累知识的手段。记忆英语单词，更需要靠作笔记来整理要点，抒写心得等。
例如：
对同音词的总结：peak（山峰）， peek（偷看）， pique（愤怒） 统读＇pi：k＇
rain（雨），rein（缰绳），reign（统治） 统读＇rein＇
对形近词的总结：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡逻）；
stimulate（刺激），simulate（模拟），accumulate（积累），emulate（竞争）。
作笔记是对记忆技巧和记忆实例的总结，必将有助于向更深层次发掘记忆方法之精髓。
ACTION原则的良好应用，将使你在记忆英语词汇过程中少走弯路，寻到乐趣，举一反三，从而快捷攻破单词堡垒。
三、记忆方法举例
英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。
1、词根词缀记忆法
顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。
词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。
另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与 mirage（海市蜃楼），这里的〃mir〃这个词根相当于〃marvellous〃 〃surprising〃，是〃奇异的，惊奇的〃的意思。
所以：mirror＇mir惊奇，…or表示物；令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。＇
mirage＇mir惊奇，…age名词词尾；令人惊奇的景色。＇
通过〃词根〃这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。
词缀包括前缀和后缀，〃词缀〃记忆法主要用于记忆〃派生词〃，即〃在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。〃
例如：postscript这个词，〃post…〃为前缀，〃……之后〃之意，而〃script〃是〃文字材料〃之意。文字材料之后，不就是〃补充文字（附件）〃吗？
又如，〃booklet〃这个词，〃…let〃是后缀，为〃小〃的意思，很显然，〃booklet〃就是〃小册子〃的意思。
通过词根、词缀记忆法记忆单词，分析得出单词由来，不失为一种乐趣，至于常见的词根、词缀，此不赘述，教师在教学过程中应给予补充。
2、音形义记忆法
音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
①音近词与形近词
音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。
②同形异义词与同音异义词
同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat（球拍）与bat（蝙蝠）词形相同，词义不同。又如：lead＇li：d＇（领导）和lead＇led＇（铅）词形相同，词义不同，发音也不同。
同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉）与meet（相会）拼写不同，发音相同，词义不同。
③同义词与反义词
同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的）与pleased（喜悦的）
反义词指词义相反或相对的词，如raw（生的）与ripe（熟的）
④回文词、混成词与变形词
回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but（但是）…tub（桶），bin（垃圾桶）…nib（钢笔尖），time（时间）…emit（散发），meet（相见）…teem（充满），deer（亲爱的）…reed（芦苇）等。
混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke（烟）＋fog（雾）=smog（烟雾），
munications（通信）＋satellite（卫星）=sat（通讯卫星）
medical（医疗的）＋care（照管）=medicare （医疗保健），work（工作）＋welfare（福利）=workfare（工作福利）等
变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat（吃）…tea（茶），part（部分）…trap（陷井），dirty room（脏屋子）…dormitory（宿舍），woman Hitler（女希特勒）…mother…in…law（岳母或婆婆），cart…horse（拖货车的马）…orchestra（管弦乐队）等。
⑤拟声词与音译词
拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（炸弹；轰炸）＇拟炸弹爆炸声＇，crack（发出爆裂声）＇拟爆裂声＇，grumble（咕哝，抱怨）＇拟咕哝声，嘟囔声＇，mutter（轻声低语，吞吞吐吐的说）＇拟低语声＇，roar（吼叫，咆哮）之所以 野兽吼声＇，owl（猫头鹰）＇拟猫头鹰叫声＇等。
音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。
例：英文译成中文：humor（幽默），coffee（咖啡），tank（坦克），sofa（沙发）
中文译成英文：fee（费），kowtow（叩头，磕头），litchi（荔枝），typhoon（台风）
中英文读音偶合：scan（细看）， tow（拖），loot（掳掠），bandage（绷带）
根据读音、词形、词义的关系而生成的词有多种类型，这里不一一枚举。要求教师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归纳，总结分块记忆词汇。
3、谐趣记忆法
谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。
如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）＋rose（玫瑰），试想，〃没有玫瑰〃的情人节怎能不〃忧伤郁闷〃？
ponderous（笨重的），听发音，叫做〃胖得要死〃，想一下，〃胖的要死〃，能不〃笨重〃吗？
又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解：
拓荒者（pioneer）蔑视（sneer）权贵（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）为工程师（engineer）掌舵（steer）。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers。（恋人永不分离）
4、感观记忆法
感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。
例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（Automated Teller Machine自动取款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter非处方药）字样等。
教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。
5、分类记忆法
分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。
例如：按文学形式分类，我们可以归纳许多词：biography（传记），essay（杂文），reportage（报告文学），memoirs（回忆录），travels（游记），prose（散文），fiction（小说总称）等。
英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有谚语记忆法，歌诀记忆法，卡