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中华学生百科全书-第485章

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给了妈妈,她接着又去挑最圆的,一看剩下的都不圆,最圆的在妈妈那里有
一个,爸爸那里有一个,于是又向爸爸、妈妈各要了一个分给了姐姐。最后
爸爸一个苹果都没分到,妈妈只分了一个,只有姐姐分到了两个,而给自己
却剩下了 5 个。小红皱着眉头不知怎么均分这 8 个苹果。
    小红分苹果遇到的困难,是由于她还不懂逻辑划分的知识。所为“划分”,
就是把一个大类分成若干小类。逻辑划分的要求是小类相加必须等于被划分
的大类;小类之间不能交叉重叠;每次划分只能有一个根据,不允许对一类
事物,在一次划分时使用不同的根据。如果违背了这些规则,就要犯“小类
相容”、“混淆根据”的逻辑错误。

         请客变成了逐客
                  
    一天晚上,有位大老板在一座酒楼里请客。已经到点了,只到了三个人。
大老板心里很着急,自言自语地念叨着:“该来的不来”。三人中有一人听
大老板这么一说,皱起了眉头,很生气,站起来就走了。大老板一看有人走
了,更加着急,对其余两人说:“咳,不该走的走了。”这两个人一听也皱
起了眉头,其中一人立即站起来,也走了。大老板一看越发着急,一边指着
走的两个人,一边对着没走的那位客人说:“你看,我又不是说的他们。”
第三位客人一听这话,于是赶忙站起来。匆匆地走了。
    这位老板为什么请客变成了逐客?这是因为他说的话不中听。听到他的
话,客人运用“换位法”进行合乎逻辑的命题转换,就推出主人不欢迎自己
的结论来了。第一句,“该来的不来”,主项与谓项一调换,就是“来的不
该来”。第二句“不该走的走了”,就能推出“不该走的不是不走的”,“不
走的不是不该走的”,甚至“不走的是该走的”。第三句“我又不是说他们”,
客人听了自然认为主人是在说他该走。

             赖  帐
                  
    一位农夫的太太得了重病。农夫请医生来治病,但他又不想付医疗费。
于是农夫和医生达成了协议:无论医生治好了或治死了农夫的太太,农夫都
要付医疗费。
    医生精心给农夫的太太治病,终因病太重,太太死了。
    医生向农夫索要医疗费。农夫问医生:
    “你把她治好了吗?”
    “没有。”医生承认。
    农夫又问:“那么,你把她治死了吗?”
    “那怎么可能!”医生当然不能承认。
    “那么,按着咱们事先的协议,我就不能付医疗费。”
    医生无言以对,医疗费只好作罢。农夫为什么能赖掉医疗费?从逻辑角
度看,是农夫利用了具有相对特点的概念,钻了空子。协议中“治死”了人,
在医生看来,它的相关概念就是“没治好”人,他认为这二者是可以随意比
照和援例的。其实不然,这两者的相对关系是有其制约性的。医生不能承认
是他“治死”的就说明了这一点。

           国王与囚犯
                  
    古代有一位国王,定了两种处决犯人的方法:绞刑和杀头。行刑前,国
王允许犯人说一句话,并根据这句话的真伪选择施刑的方式——如果犯人说
的话是正确的,他将被送上断头台;如果他的话是错误的,他将被送上绞刑
架。国王颇为自己的发明得意。可有一天,他的得意被一个囚犯的话粉碎了。
这个死囚在行刑前对刽子手叹道:“我一定会被绞死的。”这一句话倒使国
王犯了大难——如果把囚犯送上绞刑架,那么囚犯的话就是正确的,按国王
的原则倒应该送断头台。但如果把他送断头台,囚犯的话就是错误的,按国
王的原则又该将他送绞刑架。聪明的囚犯抓住了国王行刑办法中的破绽,只
用一个“二难推理”就难住了国王,国王无可奈何,下令免除该囚犯的死刑。
囚犯保住了性命。

           名师与高徒
                  
    “青出于蓝而胜于蓝”。这句话的意思是说那些学生、徒弟们学成之后,
本领往往超过自己的老师。
    古时欧洲有一个叫欧提勒士的人,向著名的学者普罗塔哥拉斯学习法
律。未学之前,两人订下合同:学生先付一半学费,另一半学费待毕业以后
再付,不过有个条件,就是欧提勒士第一次出庭必须打赢官司。几年后,欧
氏毕业,但他迟迟不肯出庭打官司。
    老师收费心切,于是向法院提出诉讼,还提出一个二难推理:如果欧氏
这次官司打胜,那么按当初定的合同,他应该付我另一半学费;如果欧氏这
场官司打败,那么按照法庭判决,他也应付我另一半学费。名师出高徒,普
罗塔哥拉斯没料到亲自传授的诡辩术,竟被学生第一次出庭就用来反驳自
己。
    欧氏针对老师的二难推理,提出一个完全相反的二难推理:如果这场官
司我打胜了,按照法庭判决,我不应付普氏另一半学费;如果这场官司我输
了,那么依照合同,我也不应付普氏另一半学费。所以,这场官司无论胜败,
我都不应付普氏另一半学费。
    法官当场就被这场官司难倒了,无法做出判决。而普罗塔哥拉斯虽然没
得到另一半钱,却依然为有这样一个学生感到高兴。
    在这场官司中,师生二人都运用了一个二难推理,使对方陷于进退两难
的地步,法官也被弄得无所适从。要判决就要依据协议;要依据协议,就要
涉及本案的判决,必然使法官陷入一种互为根据的恶性循环。但是逻辑上能
解决这个问题,逻辑上要求一个正确推理,前提必须真实,既然是打官司,
就必须以判决为依据,如果再根据协议,那么根据协议的前提就是假的。如
果师生按协议解决,再根据判决,那么根据判决的前提就是假前提。

           死里逃生
                
    从前,有一位哲人漂流到大西洋的一个岛国上。岛上立着两尊神像,一
尊称为“真理之神”,另一尊称为“错误之神”。
    这个岛国有个骇人听闻的风俗,凡是漂泊到岛上来的外乡人,都要被杀
死,作为祭品。同样有一个神圣不可改动的规定:允许外乡人在被杀之前任
意说一句话,然后由法官来判定这句话是对的,还是错误的。如果是对的,
那么外乡人就在“真理之神”前被杀;如果是错的,那么外乡人就在“错误
之神”前被杀。
    这天,岛上的法官当众向哲人宣布了岛国的规定,然后让哲人随便说一
句话。哲人思索片刻,大声说道:
    “我必定死在‘错误之神’面前。”
    法官听了哲人的话,一下子呆住了,他无法断定哲人的这句话是对的,
还是错,因此无法做出这位哲人应该在哪尊神像前被杀的决断。
    在这里,哲人用自己的逻辑思维,构造了一个特殊的“悖论”,从而把
岛上的法官引入谬误和惑乱之中不能自拔。

           设谜招亲
                  
    聪明可爱的少女鲍西娅,家资丰厚,父亲过世以后,她决定选一位如意
的郎君同她一起生活。
    一天,来了许多求婚者。鲍西娅对大家说:
    我这里有三只匣子,一只金的,一只银的,一只铅的。我的肖像就放在
其中一只匣子里。你们看,每只匣子上都写着一句话:
    金匣子上写的是:“肖像在这个匣中。”
    银匣子上写的是:“肖像不在这个匣中。”
    铅匣子上写的是:“肖像不在金匣中。”
    “请注意,这三句话当中只有一句话是真话。如果哪一位能通过这三句
话猜中我的肖像在哪个匣子里,那么他就将作我的丈夫。”
    鲍西娅的话音一落,众求婚者即刻陷入沉思之中。继而,有的抓耳挠腮,
有的眉头紧锁,有的……
    这时,一位逻辑学家非常自信地说:“尊敬的少女,我猜中了,你的肖
像在银匣之中。”
    于是,鲍西娅一锤定音,当众宣布:“遵照先父的遗嘱,我现在就是这
位逻辑学家的妻子了!”
    逻辑学家之所以猜中,是形式逻辑中的排中律帮助了他。金匣上写的“肖
像在这个匣中”,铅匣上写的“肖像不在金匣中”,这是一组互相矛盾的判
断。排中律指出:两者之间必然是一个真的,一个假的,第三种情况是没有
的。而鲍西娅又指出,三句话中只有一句真话。金匣、铅匣中已经有一句真
话了,那
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