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西北用这种强势的中立换来了准中央的待遇，各方都依赖于西北，最终西北用这种依赖影响了各方的决策，像阻碍中国实业发展的厘金以及杂捐的裁撤，因为牵涉到地方利益，使得在历史上要到14年后南方政府才得逐步裁撤，而现在西北正是在谈判桌上，先从中央再到地方一个省一个省的谈，最终以西北加大在各省地投资和实业贷款为代价，换取了去年十月全国厘金以及多达二十六项各类杂捐的裁撤。
西北并没有任何损失。反而获得了丰厚的利益，无论是投资或是贷款西北的金融实业界都会得到丰厚的回报。而厘金的一举裁撤使得各省地实业更是得到进一步发展，受益最终是整个国家，实业税收的增长使得地方和中央没有任何损失，而全国民众也从中受益颇丰。
至于那些在投资实业中获利的军阀、政客和地方士绅、地主更是对投资实业生产乐此不疲，丰厚的利润和西北的高工资一直吸引着关内的熟练工人。使得现在中国实业工厂内的熟练工的工资水平远高于历史水平，工人的收入提高之后，进一步刺激了消费，这种良性循环在未来会越发显现出他所带来地种种好处。
“先生，我们不否认西北在关内作出的努力，发展教育、发展实业、救济难民、调停内战等等都取得很好的结果。但是这一切却是治标不是治本！为什么西北军可以出兵蒙古、出兵新疆、黑龙江，但是却不能以摧枯拉朽之势出兵口内各省，击败各省地方势力进而入主中央，把西北地一切扩展至全国！以加快国家的发展。是不是真得像一些报纸上所说。西北试图将自己演变成中国省份中的列强，通过对各地督军的支持，进而将全国各省变成西北的准殖民地。以销售自己的产品！”
显然司马的回答并不能让这些学生们满意，他们或许崇拜司马，但是绝不意味着会盲目的相信司马所说的一切，更何况对于西北对内政策，全国各界早都有种种推测，殖民地之说只是其中之一而已。
对于眼前地这些年青人能够当自己的面提出这些问题和指责，让司马感觉非常欣慰。他们能够在自己的面前毫无保留的说出他们所想，以及指责西北目前的关内政策，让司马看到的是希望。司马微笑的看着眼前的年青人。无论如何眼前的这些年青人让司马很满意。司马知道这或许和他们地校长一直以来所倡的教育方式不无关系。
蒋梦麟反对西北的军国民主义教育，提倡平民主义教育。“近世西洋之教育，平民主义之教育也。曰自治也，独立也，自由平等也，发展个性，养成健全之个人也，皆所以增进个人之价值，而使平民主义发达而无疆也。”“大学者。为研究高等学科而设，其学生为将来增进文明之领袖。故当以思想自由为标准。”而这正是司马想要的！
“两者的性质不同！西北军出兵新疆、黑龙江是为维护国家主权和领土，出兵新疆是根据是根据边防的需要，黑龙江是为收复中东铁路，而不是为了扩大地盘，两省议会通过决意加入西北联合议会，是两省千万民众做出的选择。在此期间，西北军从未将自己的枪口对准过国人！而国人也未有一人死于西北军的枪口之下！现在对于中国地最为迫切地是什么？是我们自身陷入内战之中，民众流离失所、工厂遭到战火的破坏。几年来积聚地财富毁之一旦吗？不是！是抓住时机发展自己。壮大自己，对外争取国权。对内通过协商来解决问题。现在中国已落后世界数十年，几十年间更为列强所欺凌，如不思发展，稍有不慎则有亡国灭种之危。当我们的发展起来之后，人民就是会作出自己的选择。”
司马的回答或许有危言耸听之意，但是这个宝贵的发展时机，如果错过了还会再有吗？抓住一切机会发展自己才是最重要的，如果现在西北发动内战最高兴的是谁？是日本！是那些列强国家！快刀斩乱麻的结果是什么？大数战争难民需要救济，战后的恢复重建等等一系列的后遗症会拖垮西北的经济。
更何况现在实业未得到完全发展仍然存在着诸多问题的内地，对于西北而言根本就是负担，即便是不费一枪一弹拿来，在全国推行“西北模式”，都会耗尽西北的财富，而不能像现在这样，把全国变成西北的原料产地和加工厂，以此促进各地实业经济的发展，等到发展到一定地步的时候。人民就会在未来做出他们地选择。
“这是……”
夹着几本从图书馆借出的书的梅贶升看着体育场边围着的密密麻麻的人群，听着人群之中不时传出的声音，梅贶升问了一个身边地同学后，便目瞪口呆的朝人群看过去，然后和其它人一样朝人群挤过去。
此时司马主作来到西北大学的并在体育场和同学交谈的消息，早已经在整个校园里传来。很多没上课的学生和旁听生都从大学的各个分院朝体育场赶来，从最初的数百人，到现在黑压压的数千人，以至于道路甚至于发生了拥堵。
“这里发生了什么事？”
刚一下课就要去参加一个沙龙聚会的胡适经经过体育场时，看着眼前围成*人山人海一幕和拥堵地道路，还误以为是不是发生了什么事，但是看着那些面带着兴奋和激动的表情跑来的学生，显然并不是出了什么事情！
“是他！”
当看着数千名学生朝体育场旁地铁架木板的简易看台走去的时候，胡适看到一个在学生的簇拥之下站台简易看台上的年青人。对于那个同龄人胡适并不陌生，也在新年和春节宴会上有过一面之缘。
“……你们是中国未来的希望。我今天要跟你们讲的是，国家的建设发展迫切需要各方面的技术人才。在学校之中好好地学习，对于你们的未来至关重要，学好了才能在未来更好的为祖国服务。现在我们看到，我们的祖国处于历史性时刻，我们的国家在你们和每一个中国人的努力下正在实现着国家和民族的复兴，正在追寻着属于我们光辉灿烂的过去和荣耀。残酷的历史告诉我们，落后就是挨打！所以我们必须要大力发展我们地科学和工业。经验告诉我们只有强大了，我们的民族才能够避免亡国灭种的危险。为了我们自己也为了我们民族，我们必须做到这一点！……美国的一位开国先贤本杰明富兰克林曾经说过：“我们的批评者是我们的朋友。因为他们指出我们的缺点。”如果这话正确，在很多时候，我想我的朋友会比其他任何人都多。当然我也乐意因此而结识很多朋友。”
站上简易看台上看着这些学生做着演讲的司马此话一出，操场上立即发出了善意地笑声。因为学生越聚越多地关系，而在安保人员的提醒下司马只能结束和在操场和同学们地对话，不过在临走之前，应该学生们的要求，司马对这些学生们说些什么。
“……中国的年轻人必须享有心灵上的自由，以便最充分地开发自己的潜力。高度的学术自由和活跃的文化融合是创造力的源泉。大学是培养能够感受真善美、具有独立人格与尊严、具有独立思考能力和创新能力人才的摇篮。是人类先进文化和思想产生与传播的主要基地。……尽管我国目前遭着继承自伪清的软弱和出卖和带来的耻辱，但我认为，我国最伟大的时代就在我们的面前。中国不仅顶着未来的种种艰难险阻生存了下来，而且正在迅速向前迈进。你们这一代人必然处于中国未来复兴的中心……我们所有的目光瞄向未来。我国的拥有的五千年的文明史已经足够悠久。然而，今天的我们的祖车和任何一个国家一样年轻。这个时代将是新的中国的黎明，因为你们！因为你们这些年青人，你们将会为未来进行的事业而自豪，为明天的到来更加自豪。未来属于你们！年青人们！让我们一起在未来为祖国奋斗五十年！在你们的手中这个最古老的国家有将会被建设成一个新世界。”
站在看台上的司马对眼前的学生说道。在司马看来未来的确属于他们，一切人有一代人的责任和义务。眼前的这些年青人。在历史上因为环境他们或许不能投身于祖国的建设之中。但是在这里，历史不会再次重演。
“为祖国奋斗五十年！”
司马的声音一落。同样的喊声立即响彻了整个操场。在这些青年人的心中国家重以于一切，毕竟中国承受了太多的屈辱，正是这种屈辱使得这一代年青人比任何一代年青人都更富有漏*点以及爱国之心，他们连做梦都想着祖国的强大，也愿意为祖国付出一切努力，这一切的动力是发自以内心的对祖国的热爱，以这片土�